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专业建设与教学改革要更新教育观念，树立新的人才观、质量观。按照“够用基础，灵活模块，全面素质”的高职人才培养方案，构建本专业知识、能力和素质结构的人才培养模式；建立理论教学、实践教学和素质养成的人才培养体系；实现相关专业人才培养与就业创业的零距离；实现相关工种培训与技能考证的零距离；实现相关校内实训与企业岗位（群）的零距离。