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本文从加强教师培训，开展调查研究，弘扬学生主体性，强调教学生活化，重视情感培养等五个方面探讨了增强其实效性的具体对策。
提高小学品德与社会课教学实效性的策略研究
【摘 要】
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本文从加强教师培训，开展调查研究，弘扬学生主体性，强调教学生活化，重视情感培养等五个方面探讨了增强其实效性的具体对策。
【机 构】
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重庆市江津区双福小学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2015年32期
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