切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
摆脱困境 求得发展:——也谈市场经济下的高校图书馆改革
摆脱困境 求得发展:——也谈市场经济下的高校图书馆改革
来源 :高校图书馆工作 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiajia0321
【摘 要】
:
本文分析了市场经济条件下高校图书馆面临的困难处境,提出了实行科学管理、提高办馆效益、稳定队伍,开发财源的措施以及高校图书馆改革中需要注意的几个问题。
【作 者】
:
袁家利
【机 构】
:
合肥工业大学图书馆
【出 处】
:
高校图书馆工作
【发表日期】
:
1995年3期
【关键词】
:
图书馆改革
院校图书馆
市场经济
图书馆管理
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文分析了市场经济条件下高校图书馆面临的困难处境,提出了实行科学管理、提高办馆效益、稳定队伍,开发财源的措施以及高校图书馆改革中需要注意的几个问题。
其他文献
对校本教研的几点思考
〔关键词〕 校本教研;认识;教研选 题;解决问题;论证 〔中图分类号〕 G632 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2013) 17—0032—01 所谓校本教研就是以校为本的教研,其宗旨就是研究解决教育教学中存在的疑难或困惑,探讨创新教育教学理论,实践改革教育教学方法的前瞻性问题。其目的是为了疏通教育教学的淤塞处,全面提高教育教学质量。随着课程改革的全面实施,校本
期刊
校本教研
认识
教研选题
解决问题
论证
高校图书情报工作的改革与发展
期刊
高校图书馆
图书情报工作
图书馆
体制改革
图书情报信息是科学研究发展动因
期刊
图书情报信息
科研
发展
引领教育科研潮流 服务教育教学改革
1980年,在前教育厅厅长邓品珊的大力支持、关心和参与下,《甘肃教育》创刊并一步一个脚印走到了今天。《甘肃教育》走过的这三十多年,正是甘肃教育深化改革的30年,她见证了甘肃教育蓬勃发展的历程。到今年12月,《甘肃教育》作为全省教育系统唯一一本综合性刊物,迎来具有纪念意义的第500期。 三十多年来,《甘肃教育》始终坚持正确的舆论导向,积极贯彻党和国家的教育方针,坚持为甘肃教育服务、为全省广大教师服
期刊
教育教学改革
教育科研
服务
综合性刊物
教育深化
教育系统
甘肃
教育厅
21世纪高校图书馆及其面临的竞争
本文论述高校图书馆随着我国改革、开放的深入发展,社会主义市场经济体制的建立和完善以及社会的发展,科技的进步,必然会加速21世纪高校图书馆的全面发展。图书馆将建立以计算机
期刊
院校图书馆
图书馆事业
图书馆竞争
加强教育研究宣传 服务教育改革发展——写在《甘肃教育》第 500 期出版之际
值此《甘肃教育》创刊34周年暨第500期出版之际,我谨代表甘肃省教育厅向《甘肃教育》全体工作人员表示热烈的祝贺,并通过《甘肃教育》向全省广大教育工作者、关心支持甘肃教育
期刊
教育改革与发展
教育研究
甘肃
出版
服务
教育工作者
工作人员
省教育厅
珠江三角洲地区文献资源共享建设初探
<正> 文献资源共享作为一种社会文化活动,其理论与实践早已成为世界各国图书情报界的重要研究课题,它是图书馆系统知识集约化的具体表现形式之一,即:将不同类型图书馆的部分
期刊
珠江三角洲地区
文献资源
资源共享
高职院校“双师型”教师内涵的探讨
“双师型”教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强“双师型”教师队伍建设,已成为教育界的共同呼声。但究竟什么是“双师型”教师,目前还没有一个权威性的科学解释。
期刊
“双师型”教师
理解误区
准确把握
学生自主阅读能力培养探微
〔关键词〕 语文教学;自主阅读;阅读兴趣;阅读方法 〔中图分类号〕 G633.33 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2013)16—0037—01 一、 激发阅读兴趣,是自主阅读的基础 阅读是一种独立自主受主体潜意识驱使的脑力活动。兴趣是阅读的内驱动力,有了这个动力,学生就会产生强烈的阅读探究欲望。因此,激发学生的阅读兴趣就可以使学生自主阅读。 首先,教师要以身示
期刊
语文教学
自主阅读
阅读兴趣
阅读方法
新课程:想说爱你不容易
从2001年全国启动基础教育改革以来,取得了显著成果。但同时也伴随着各种各样的声音,大到教育专家、数学名人,小到普通一线教师;报纸、杂志、网上论坛偶见质疑,屡抒困惑。笔者拟结
期刊
新课程
基础教育改革
教育专家
一线教师
网上论坛
教学实际
数学
与本文相关的学术论文