【摘 要】
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语文课程是工具性和人文性相统一的学科,其丰富的人文内涵对学生的精神成长有着极为深远的影响.在语文教学中,应该注重对学生情感、态度和价值观目标的培养,重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验.而笔者所说的指向生命教育的初中古诗文微课程开发策略,旨在着眼于语文课程工具性与人文性统一的特点,引导学生感知生命的美丽,懂得热爱生命、敬畏生命,明白实现生命的意义和价值.
【机 构】
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张掖市甘州区思源实验学校 甘肃 张掖 734000
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语文课程是工具性和人文性相统一的学科,其丰富的人文内涵对学生的精神成长有着极为深远的影响.在语文教学中,应该注重对学生情感、态度和价值观目标的培养,重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验.而笔者所说的指向生命教育的初中古诗文微课程开发策略,旨在着眼于语文课程工具性与人文性统一的特点,引导学生感知生命的美丽,懂得热爱生命、敬畏生命,明白实现生命的意义和价值.
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