小学语文阅读教学的改进措施

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  摘要:有效的阅读方式可以加深小学生对世界的了解,建立良好的世界观、价值观和人生观,培养创新思维和阅读能力。本文根据目前小学阅读教学存在的问题提出了具有针对性的措施,以期提高学生阅读的效率,增强学生的阅读能力。
  关键词:小学语文
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摘要:众所周知,焦虑是影响学生英语学习效果的重要情感因素之一。本文分析和研究了高中生学习英语出现的焦虑现状,提出了在高中英语教学中运用“阳光教育”的策略。  关键词:阳光教育 高中英语  一、问题的提出  在新课程改革背景下,教学中的情感因素被提到了一个新高度。学生的学习是以学生整体心理活动为基础的认知活动、情意活动的不断互相统一的过度。在学习过程中,认知因素和情感因素一直是同时发生、相互作用的,
摘要:近年来,随着新课程改革的推进和落实,课堂教学方法层出不穷,不同教学方法的应用能够在课堂教学中取得不同的教学效果。在小学数学教学中,问题情境创设教学法能有效发挥学生的学习自主性和创造性,给予学生独立思考的空间。本文结合实际教学案例,探讨了数学问题情境在小學数学教学中的构建策略。  关键词:小学数学 问题情境 教学策略  所谓问题情境,是指在数学学科中,以数学问题为核心而构建的教学情境。根据实际
在中学体育教学中,只有保持适宜的运动负荷,才可以收获良好的教学效果。因此,在中学体育课教学设计中,教师需要对学生各项训练的数量及时间进行较为具体的预估,并转变当前部分体育运动负荷偏小、学生无法获得有效锻炼的现状。  一、体育运动负荷的生理学原理概述  运动生理学认为:“人体在体育锻炼的过程中,会受到运动负荷的不断刺激影响,在此条件下,机体的功能会发生结构适应性变化。”因此,体育教师必须熟悉有关运动
摘要:为了更好地理解飞机的飞行原理,研究机翼形状与升空受力之间的关系,本文设计了一种简洁的飞行器机翼模型。通过数学建模,结合平面几何、二分法和工程绘图等相关知识,确定该机翼的表面形状,以及利用伯努利原理,估计该机翼的升力系数,以及能够提供的升力与速度之间的关系。  关键词:伯努利原理 数学建模 机翼形状 升力系数  一、飞机的飞行原理  《诗经·大雅》中有“鸢飞戾天,鱼跃于水”的诗句,表达了古人对
摘要:随着我国教育事业的深入发展,各级相关教育部门对小学数学提出了更高的标准和要求,数学核心素养是学生适应社会发展需求的重要能力和品格,怎样在小学数学课程教学中培养学生的核心素养,是广大小学数学教师不断思考和探究的问题。本文探讨了在小学数学教学中培养学生核心素养的策略。  关键词:小学数学 核心素养 培养策略  小学数学核心素养是教师对学生情感技能及文化知识等方面的综合培养。在数学教学中培养学生的
摘要:中国古代思想政治教育主要是由儒家构成,儒家思想教育方式包括自我修养法和伦理教化法。本文主要研究了古代思想教育方式,并分析了它对高中政治学科教学的启示,以期提高高中政治学科教学的效率。  关键词:高中政治 古代思想政治教育 启示  从古至今,思想政治教育都是一门重要的课程,它有助于人们形成正确的人生观、世界观和价值观。我国思想政治教育发展的繁荣阶段是春秋时期,以孔子、孟子为代表的儒家学派出现了
摘要:实验在物理教学中起着关键作用,所以教师必须重视物理实验教学。本文结合教学实际,阐述了如何提高初中物理实验教学的有效性。  关键词:初中物理实验 有效性 教学措施  初中物理是一门以实验为基础的学科,很多物理理论、概念及规律都由物理实验得出的。可见,物理实验在教学中占据着重要地位,实验教学的成功与否直接影响课堂教学有效性的高低。笔者提出了几点提高初中物理实验教学有效性的具体措施。  一、重视演
摘要:随着教学体制的不断改革,以及新课程改革的不断发展,传统的小学数学教学方式已经无法满足学生的学习需求。越来越多的教师开始在教学过程中运用主题图开展教学,主题图的运用能在一定程度上吸引学生的注意力,增加数学课本的可读性,帮助学生认识数学知识与实际生活之间的联系,提高学生自主学习的能力及学习效率。本文介绍了主题图在小学数学教学中的运用方式,并阐述了主题图实施的教学意义。  关键词:主题图 小学数学
摘要:相比普通高校,职业院校的学情更为复杂,学生对待学习普遍懒惰,对待人情近乎冷漠。因此,辅导员应教导学生树立学习目标,加强学生的素质教育,培养学生学习的自觉性,保持与学生家长的良好沟通。  关键词:职业院校 辅导员  一、教导学生树立学习目标  如果学生只想要轻松的人生,逃避学习并不能解决问题。那些沉迷游戏的学生,没多少人有从事电子竞技的打算,大部分只是为了娱乐,而不是为了人生目标。荒废青春、沉
新时代背景下的美术编辑需要重新定位,更准确地说,是美术编辑角色回归。作为理想状态,美术编辑的角色应是“美术编辑 设计师”,同时摒弃文字编辑为主,美术编辑为辅的陈旧观念,让他们处于平等地位,建立文字编辑和美术编辑和谐沟通、取长补短的渠道,避免文字编辑与美术编辑脱节,同时鼓励美术编辑提早参与图书的编辑流程,与文字编辑共同进入角色,甚至在某些适合美术编辑为主导的图书上,让他们成为主角,从图书选题策划论证