【摘 要】
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《语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在教学中,恰如其分地朗读,可以帮助学生理解课文内容、发展思维、陶冶情操。采取形式多样的朗读,品读
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《语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在教学中,恰如其分地朗读,可以帮助学生理解课文内容、发展思维、陶冶情操。采取形式多样的朗读,品读作者的感情、文章的思路、优美的意境。学生的朗读兴致被激发起来了,自然愿意投入感情,用心去体会文中的思想,就能悟出真实的情感来。
The “Chinese Curriculum Standards” pointed out that “reading teaching is the process of dialogue among students, teachers, and texts.” In teaching, reading aloud appropriately can help students understand the content of the text, develop thinking, and cultivate sentiment. Take a variety of reading, read the author’s feelings, article ideas, beautiful mood. The student’s read arousal was inspired, naturally willing to invest in feelings, to understand the thoughts in the text, can realize the true emotion.
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