【摘 要】
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在高中政治教育中,大部分知识理论性较强,而且其中涉及到的一些知识也具有着较强的抽象性,所以学生在学习的时候缺乏足够的兴趣,不能够很好的理解,无法把知识和现实生活进行
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在高中政治教育中,大部分知识理论性较强,而且其中涉及到的一些知识也具有着较强的抽象性,所以学生在学习的时候缺乏足够的兴趣,不能够很好的理解,无法把知识和现实生活进行有效的整合.针对这种情况,作为高中政治教育必须要改变传统教学模式,落实新的教学策略,从而提升教学的效果.先学后教这种焦旭模式符合新课标的相关教学理念对于提升学生能力有着重要的作用.本文就先学后教教学模式在高中政治课堂教学中的应用策略进行分析探究.
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