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在课程游戏化全面开展的幼儿园中,我发现,阅读好像是每个幼儿园的弱项。在自主游戏期间,如果没有外力的一些推动,阅读区永远是无人问津的。大班的孩子,马上就要进入小学生活了,阅读至关重要。那么,如何才能够让幼儿爱上阅读、主动阅读呢?我从调查研究到制订计划、家园共同实施等三个方面做了一些初浅的尝试和努力。效果在点滴中积累。