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化学阶段性创新测试题（1）（配合人教社教材第六、七单元）
【机 构】
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河南
【出 处】
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中学生数理化：初中版．中考版
【发表日期】
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2012年10期
其他文献
有多少家长害怕参加家长会，因为害怕被班主任批评，以致在众人面前难堪；又有多少学生害怕召开家长会，因为怕被老师“告状”，自己难逃父母的责难。然而，我们班孩子们却常常央求我说：“梅老师，一学期能不能多开几次家长会？” 为什么我们班的孩子和家长愿意参加家长会呢？这取决于我对细节的关注，我尤为重视与家长会相关的礼仪。礼仪使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，还有什么不能达成共识呢？ 盼遇。每次家长
江陵县西湖中学创办于1971年,占地面积2.6万多平方米,抓住义务教育均衡发展机遇,学校大力提升办学条件,不断优化学校布局,完善教育教学设施,打造适合学生健康成长的优美校园
校本教研是为了提高学校的教育教学质量，围绕学校自身遇到的问题开展的研究，旨在解决学校发展中的实际问题。武穴市师范附属小学成立了阳光教师研究院，实施“520”关爱型校本教研，聚焦教师专业成长，引领教师由被动成长到自觉发展。 “五式”推进：让每一位教师都得到发展 要达到教师的自觉成长，必须要具备两个前提：从学校实际出发，制定切实可行且容易被教师接受的校本教研策略；让教师感受到专业成长带给他们的幸福
浮力知识在我们日常生活和生产中有许多应用,下面举例说明,相信对同学们学好浮力知识有所帮助.1.密度计(1)密度计是专门用来测液体密度的仪器,它是由上部粗细均匀的玻璃管与
编者按： 读懂学生是教育的开始。然而，如何才能读懂学生？如何才能了解他们特立独行的动机？每一个迷茫、痛苦的灵魂背后，究竟隐藏着怎样的故事？在《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》一书中，杨敏毅老师和谢晓敏老师精选了48个学生心理咨询的典型案例，通过详实的记录和理性的分析，带领我们走进孩子们的内心世界，倾听他们的喜怒哀乐，解开他们的心灵困扰，引导他们平安度过人生最重要的学习成长阶段。 几年前，我作
面对学校40岁以上教师逐渐增多，职业倦怠现象日益突出等问题，学校领导班子决定成立“阳光教师俱乐部”，让教师走向“艺术人生”。 最先开班的是“兰亭书法社”。开班首日就有56名教师踊跃报名。书画培训、书画沙龙、书法笔会等活动，让教师们提升了自己的专业素养，“翰墨飘香育桃李”的教师文化在这里勃发。 “阳光教师俱乐部是我们附小教师不断成长的助推器。”唐玉萍自豪地说。唐玉萍是一位温文尔雅的数学教师，虽然
我是一名国家二级心理咨询师，也是一名中学教师。在读了杨老师的《怎样读懂学生》一书后，我受益良多。 通过精选出的48个典型学生心理咨询案例，杨老师用自己的亲身体验为我们阐述了心理咨询理论与实践的契合方法，展示了一名心理特级教师的专业素养：她用诚心缓解了学生学业的困惑与压力，用耐心化解了学生成长中产生的冲突与烦恼，用爱心包容了学生成长中的怨恨与叛逆，用细心排除了学生生活中的恐惧与障碍。总之，她用一个
一、剖析重要考点1.燃烧条件及灭火的方法原理燃烧必需的条件:①可燃物;②可燃物与氧气接触;③温度达到可燃物的着火点。灭火原理:(1)清除或移走可燃物;(2)隔绝空气或氧气;(3
一提起数,你可能会说:我从小就知道了.小时候扳手指数数:一个,两个……背着书包进了小学,会数更多的数,会做数的加减乘除,也会比较两堆物品数量的多少;到了初中,数的朋友就更