【摘 要】
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当回想起恋爱初期的美好时光时，你的脑海里是否会“自动”响起一首歌？这种浪漫的基调是有科学依据的。日本青山学院大学的心理学家发现，在约会时播放音乐，会让双方更加相互迷恋。 研究人员让参与者参加日本传统的“猎婚”活动。一部分青年在有背景音乐的情境下交谈20分钟，而另一部分青年听不到音乐。活动结束后，研究人员要求他们从自信心、可爱程度等方面评价对方。结果显示，在有背景音乐播放的情境中，参与者会觉得相亲
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当回想起恋爱初期的美好时光时，你的脑海里是否会“自动”响起一首歌？这种浪漫的基调是有科学依据的。日本青山学院大学的心理学家发现，在约会时播放音乐，会让双方更加相互迷恋。
研究人员让参与者参加日本传统的“猎婚”活动。一部分青年在有背景音乐的情境下交谈20分钟，而另一部分青年听不到音乐。活动结束后，研究人员要求他们从自信心、可爱程度等方面评价对方。结果显示，在有背景音乐播放的情境中，参与者会觉得相亲对象的亲密感和吸引力增加。
其他文献
[摘 要]统编教材采取双线编排体系，在强化人文精神渗透的同时，注重语文要素的落实。教学统编教材二年级上册《雾在哪里》一课时，教师通过与教材对话，扣准“明”“暗”要素;通过与要素对话，设计“统”“分”活动;通过与活动对话，彰显“师”“生”地位。这样教学，将语文要素落实在实践活动中，能够助力课堂的精彩生成。 [关键词]统编教材;语文要素;活动实践 《义务教育语文课程标准（2011年版）》倡导学生自
[摘 要]诗文配画是小学语文教学中不可忽视的一種教学资源。低年级学生以具体形象思维为主，色彩鲜艳、生动形象的画面是他们喜闻乐见的。将语文教学与绘画相结合，引领学生借画面感知背景，借画面理解内容，借画面发挥想象，借画面感受形象，能激发学生的学习兴趣，训练学生的语言表达能力，促进学生审美品质的发展，从而优化教学途径，提升学生的语文素养。 [关键词]语文教学;诗画结合;途径 [中图分类号] G623
[摘 要]《义务教育课程标准》（2011版）明确指出：“学生是语文学习的主体，语文教学应培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。”自主学习并不意味着完全放弃接受学习，它是一种在自我监控下的学习，是一种高品质的学习。教师在语文课堂教学中应创设情境，激发学生自主学习的兴趣；重视方法指导，提高学生自主学习的能力；放手自读，增强学生自主学习的独立性；相机引导，调动学生自主
[摘 要]古诗词是学生接受传统文化教育的有效载体。在课堂教学中，教师应从强化诵读、注重想象、展开仿写等三个方面入手，让学生在诵读中思考、在想象中感悟、在仿写中内化，以提高学生的语文素养和人文素养。 [关键词]古诗词教学；诵读；想象；仿写 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）34-0035-01 古诗词在小学语文教材中所占的比重较大，是
11月初的北方，是一个尴尬的时节，说是秋天，已经几分料峭，说是冬天，冰天雪地尚未来临，乍冷时节人体最不抗冻，不如窝在书吧手作课堂学女红，享受编织小乐趣。 编织，年纪轻的想到妈妈的温暖，年龄大些的谁没有给初恋男朋友织一条围巾的美好记忆呢？ 我们这一次的手作主题：彩虹钩织大披肩。很复古的一款三角大披肩，网上流传的“贵妇人”就是“她”。 选了撞色花线，无论走森系风路线的姑娘，还是优雅分子，都会
[摘 要]阅读教学中要创设语言情境，激发学生的阅读兴趣，引导学生产生联想，将目光投向自然和生活;要注重学生的朗读感悟，把品读美读贯穿到整个教学过程之中，感悟生命的美好。以《鸟的天堂》教学为例，本着本单元四时景物皆成趣的人文主题，以及语文要素“体会课文中的静态描写和动态描写”“学习描写景物的变化”，紧紧扣住“看不清”与“看清”这两个抓手，教学时带领学生行走在字里行间，联系生活细读品悟，进入文本内涵的
古法烹制米饭更健康 原来只有现在的米饭才会让我们吃进去大量的湿气，过去的米饭是真正的熟饭，一点都不湿。 那么过去的米饭是怎么做的呢？在现代化程度还没有这么高的时候，人们做米饭还都是遵循煮、滤、蒸这3个步骤的，即下锅时，将大米和适量水同入锅中，大火煮沸，滤去米汤，再将大米倒回锅里，改文火蒸熟。 这是传统的做饭方法，只不过电饭锅和锅炉问世之后，传统蒸米饭之法就渐渐被淘汰了。传统方法做出来的饭里边
[摘 要]]《青海高原一株柳》的第一课时教学，在检查学生预习，让学生正确、流利朗读课文的基础上，直奔主题，抛出主问题“这株柳树究竟‘神奇’在哪里？为什么会神奇到令‘我’望而生畏？”并根据这一问题展开教学。这样，使课堂教学变得简洁而高效，有力地促进学生语文能力的提高。 [关键词]课堂实录 主问题 评析 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）
>如果你也有什么烦恼需要帮助，就把邮件发到这里吧！834895256@qq.com 发帖>>纠结中，到底要不要去参加毕业十年同学会。今天收到了邀请函，几个负责组织的人弄得挺像模像样的。去的理由：10年未见了，人生能有几个10年；全班几乎都要去，我也想见见他们；当年几个关系好的专门打电话让我去。 不想去的理由：觉得没意思，就是大家聚在一起互相炫耀；几个组织委员跟我一个城市，十年了从来没有联系过我
“不是所有的药物都可以拿来煲汤”；“能拿来煲汤的不一定适合你的体质”；“即使药物适合你的体质，也不能盲目加入，因为中药讲究配伍，且不是越多越好。” 国家卫生部门发布的“药食同源”药材食材清单，经过了充分检验论证，切勿胡乱食用没有列在清单之内的药材食材。同时，即使清单之内的药材食材也要使用对路，这些药材食材长期食用是否对症、能否达到养生乃至治病的目的，还需要医生指导。 本版由新华社供稿