论文部分内容阅读
小学数学课程标准第二次出现“位置与方向”时教学目标是： 1.借助学生熟悉的校园认识东、南、西、北。 2.画校园示意图，把生活中的东、南、西、北与图上的东、南、西、北联系起来，提高学生辨别方向的能力。 3.学会用东、南、西、北和距离描述简单的路线。
“玩”中学，乐无穷
【摘 要】
：
小学数学课程标准第二次出现“位置与方向”时教学目标是： 1.借助学生熟悉的校园认识东、南、西、北。 2.画校园示意图，把生活中的东、南、西、北与图上的东、南、西、北
【机 构】
：
济南市交校路小学 山东 济南 250023
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2014年32期
其他文献
本文先从发掘教师的“魅力”---学生“乐学”数学的外动力；挖掘数学的美---学生“乐学”数学内动力；明确数学的实用性---学生“乐学”数学恒动力几方面展开论述，只要教师在上课
“数学广角”是人教版教材独有的内容。二上《搭配》是“数学广角”的第一课，介绍简单的排列和组合思想，排列和组合不仅是组合数学最初步的知识和学习概率统计知识的基础，而且也
本研究通过与普通卤光灯比较，了解牙科发光二极管光固化灯应用于离体牙备洞树脂充填固化后的边缘微渗漏以及临床效果，为发光二极管光固化灯的临床广泛推广提供科学依据。本实验
叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”，这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知识，去寻求发展。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发
应用题是小学数学考试中常见的数学题目，需要学生深入理解、分析研究题目题意，找出解决问题的关节点，抓住核心从而轻松的解决问题。相对填空题、选择题等其他类型的考题，应用题的
冀东司家营赤铁石英岩矿石的正浮选小型试验和半工业试验,已获得良好结果。为进一步探索提高指标的途径,本研究课题进行了烷基磺酸钠对假象赤铁矿的作用机理以及与矿物可浮性
我们在小学数学课堂中进行分组合作学习的研究，旨在对现行的以知识为主要教学目标，教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，发挥学
目的:观察中国湖南汉族人群中视黄酸受体-α(retinoic acidreceptor_alpha,RARA)基因D17S579微卫星位点等位基因多态性的分布情况;探讨D17S579微卫星标记的RARA基因多态性与
小学阶段是儿童形成各种习惯的关键时期，他们对于各种习惯容易养成，也容易改变。因此，有计划、有目的地培养学生良好的学习习惯是非常重要的。“小学数学教学课程标准”对学生进