论文部分内容阅读
体育兴趣是推动学生探求体育知识、学习体育技能、参与体育活动的一种积极的内驱力。中学体育教师应当重视对学生体育学习兴趣的激发和维持，坚持人本原则、适度原则和目标原则，并通过营造课堂氛围、开展体育游戏活动、采用多媒体技术、组织小组合作学习、完善多种评价方式等多种策略促使学生对体育运动产生兴趣，并形成终身体育运动的良好习惯，促进学生的终身发展。