【摘 要】
：
审美教育是一种陶冶情操的教育,而语文学科又是最富有情感的学科,是审美教育的重要阵地.语文课本收录了众多的文学作品,这是审美教育的得天独厚的材料.语文教师必须充分利用
论文部分内容阅读
审美教育是一种陶冶情操的教育,而语文学科又是最富有情感的学科,是审美教育的重要阵地.语文课本收录了众多的文学作品,这是审美教育的得天独厚的材料.语文教师必须充分利用本学科的特点对学生进行审美教育.新编初中语文教学大纲在谈及语文教学目的时,就明确指出:“要培养健康高尚的审美情趣”.《中学语文教学法》中也着重指出:“语文教学中渗透思想品德教育和审美教育是中学语文教学的根本原则”.可见审美教育在中学语文教学中是不可忽视的重要组成部分.语文课除了主要向学生传授语言、文学方面的知识和能力外,还兼有审美教育功能.因此,语文教师应该具有审美教育意识,自觉地将审美教育渗透到语文教学之中.
其他文献
在中学数学教学中渗透德育教育:要充分发挥教师在教学中体现的人格魅力;要充分利用教材挖掘德育素材;要在教学过程中以及利用数学活动和其他形式渗透德育教育.还要利用数学教
高中数学不同于初中数学.初中数学内容较为淡薄,难度也较小.而高中数学内容深厚,难度加大.学生必须意识到初中数学与高中数学的差别,发现知识特点的差异与变化.并且摒弃初中
结构主义课程观在国外的课程理论界占据着重要的位置,并且对国外的高职课程设置也产生了重大的影响.我们应该吸纳国外的高职课程设置的结构主义课程观课程设置理论,从而形成
新时期,我国高校进一步拓展了学前教育改革,不论在教育系统还是教育模式上,均产生了更新转变.激烈的竞争环境下,学前教育已经向着体制化方向发展,成为一类潮流取向,进而令高
目的:探索内科护理学新教师培养的有效途径,加大教学管理力度,提高教学效率.方法:按时间顺序组织教研室20名新教师进行授课技能竞赛,选择前10名为对照组,课前进行常规的15min
传统的电子技能教学是理论技术与技艺的传授过程,即先由教师讲授理论与操作技巧,然后教师示范并准备材料,指导操作.这种教学方式在过去的教育教学中发挥了很大的作用.然而,随
每个学生都渴望被理解和肯定,及时发现并引导它,特别是来自伙伴的鼓励和赞扬往往胜过家长和老师的说教.本文从班级管理的视角,通过开展活动让学生自发地记录学习、生活中的美
计算是一种复杂的智力活动,掌握基础知识,是形成计算能力的前提.计算教学是一个长期复杂的教学过程,只有教师和学生的共同努力才有可能见到成效.本文主要讲述如何培养小学生
激励赏识教育是挖掘学生潜能、注重生命绽放光彩的教育,是追求的是生命的自信与尊严.没有激励赏识就没有教育,激励赏识能帮助差生找回自信.本文主要探讨对学生的激励和赏识.
语文教学对学生的人格塑造起到潜移默化的作用.她融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,通常采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,