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采用文献资料法,在分析我国基础教育体育课程学习评价标准研究现状的基础上,指出我国基础教育体育课程学习评价标准研究存在的问题:注重对绝对性评价标准的研究,忽视对个体内差异评价标准的研究;侧重于理论上的阐述,缺乏具体运用的研究等.
建国后我国基础教育体育课程学习评价标准研究之分析
【摘 要】
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采用文献资料法,在分析我国基础教育体育课程学习评价标准研究现状的基础上,指出我国基础教育体育课程学习评价标准研究存在的问题:注重对绝对性评价标准的研究,忽视对个体内
【机 构】
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上海交通大学,扬州大学体育学院
【出 处】
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南京体育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年3期
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