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生物学是一门自然科学，归属于理科范畴，虽然对于初中生物课程来说，理科的特点体现得并不十分明显，但光凭单纯的记忆，是不可能很好的掌握这门课程的。生物知识的学习，确实缺少不了大脑的记忆。但准确地说应该是先记忆后理解，然后在理解的基础上记忆。对生物知识的理解应更着眼于知识间的内在联系，主动构建必要的生物知识体系，形成立体式知识脉络，这样的生物知识才能成竹于胸，这样的学习习惯才能受益终生。