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本文对湖北省1980-2013年高等教育发展规模与经济水平之间的数据进行分析，利用单位根检验，平稳性检验，协整检验及格兰杰因果检验等方法，发现湖北高等教育发展与经济增长互为因果关系，并且二者之间存在长期稳定的均衡关系。又通过建立误差修正模型从短期和长期两个方面进一步说明了二者的数量关系，这些计量分析为正确处理湖北高等教育与经济增长的良性互动发展能够提供重要的决策参考。