【摘 要】
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【正】作文语言是否有文采,是一篇文章能否成功的一个重要因素,也是作文一个重要的评分项,不可掉以轻心。下面我们介绍一下使文章语言富有文采的五结合。一、整散结合现代白
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【正】作文语言是否有文采,是一篇文章能否成功的一个重要因素,也是作文一个重要的评分项,不可掉以轻心。下面我们介绍一下使文章语言富有文采的五结合。一、整散结合现代白话文当然应以散句(没有句式,结构等方面的束缚,随意而写的句子)为主,但适当地结合一些整句(对偶、排比、层递、顶针、回环、反复等句式,结构较工整的句子),使语言既活泼又严谨;既参差又工整。读来跌宕多姿,铿锵悦耳,颇有韵味,富有洒脱与精致的结合美。整散结合的语言风格,我国古已有之,如荀况的《劝学》:
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【正】如何上好复习课,使学生既储备了知识去"应试",又能提高其他应运能力,实现从应试教育到素质教育的转化,这是每位教师都需面对的一个课题。语文复习课当然也不列外。如何
贾志敏老师的课行云流水，揮洒自如。学生积极活跃、兴趣盎然。短短40分钟，课堂高潮迭起，异彩纷呈。多少个夜晚，我坐在灯下，静静地读着他的著作。那朴素、平实的语言，就像一溪清泉，轻轻流入心底，融化着我的一个个困惑。我通过各种可能的渠道，收集他的教育文章、教学录像，了解他的教学动态，追赶他的脚步。贾老师的学识修养、道德文章、教学艺术、人格魅力，就像一盏指路明灯，引领着我一步一步走向成功。 每一次听他的
一、存在的主要问题 传统语文教学一直占主导地位的是“以读带写，读写结合”的教学形式，作文训练附在阅读课后，没有系统的作文教材，其从属地位显而易见。以“阅读为本位”的课程设计思想，导致许多语文教师对作文教学不够重视。笔者近期了解，当前初中作文教学中存在的主要问题是： 从教师方面看。一是不少教师不把作文课当作“课”来教，上课时连教案都没有。二是重视写作方法的教学，轻视文章的内涵。三是教师布置作文只
重氮萘醌磺酰基型感光剂接枝母体武玲，顾江楠，余尚先１９８５年以来，不同文献陆续报道了新出现的重氮萘醌磺酰基的接技母体（ＢＡＬＬＡＳＴ）。若进行粗略分类，近１０年所出现的ＢＡＬＬＡＳＴ可分为以下６类：没食子酸酯、没食子
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学生的创新素质是信息化社会的需要。信息化社会里，知识与资料，人们可以通过互联网以及其他途径快捷地获得。同时，知识的全球化使创新精神与实践能力成为影响整个民族状况的基本因素。培养学生创新精神与实践能力是人的个性发展价值的需要。新课程改革把改变学习方式作为核心任务和显著特征，这是因为改变学习方式的根本意义是为了培养学生的创新精神。 一、创设情境，激发求知欲 1.重视每节课的导入环节。根据中学生的心
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"火龙虎进村,生子生孙;火龙虎进屋,发财造屋;火龙虎进灶前,老年转少年……"一串串清脆的童音在南云村的家家户户响起.南云村位于赣南山区宁都县北部山区,这里民风纯朴,古韵犹