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理想[外一首]
【出 处】
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辽河
【发表日期】
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2008年10期
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在口语交际的教学过程中，如何引导学生学到交际的本领，如何让学生真正实现交际，使学生掌握一定的口语交际的技能，养成与口语交际相关的良好习惯以及待人处事的交往能力等。那么，如何提高小学生口语交际能力呢？下面就本人的教学实践，摸索出一些较为有效的教学策略，归纳如下： 一、重视学生课内交际训练 课堂教学的四十分钟，每分钟都应该让它发挥最大的效益，如何在每次的口语交际课中，让学生学到更多交际的本领，教师
当前，随着人才竞争的日益激烈，人们对子女的教育的问题尤其关注。通过学校的教导，教师的栽培，自身的努力，学生顺利的考取高一级学校进行深造既是学校义不容辞的社会责任，也是学校安身立命的根本所在。如何抓好教学管理教学管理是学校的生命线，是学校存在和发展的最有力保障。而教学质量的提高，离不开教学工作的管理和加强。因此，切实抓好教学工作，努力提高教学质量是学校首要职责，头等大事。本人长期从事学校的教育教学管
第一次阅读方晓,是在一家知名的文学网站上,他那个不长的短篇,题目叫.读完这个短篇之后,我吃了一惊,我是真的没有想到,在自己的身边,居然还雪藏着一个内功如此厚实的家伙.
读书厚度成就人生的高度。众所周知，以读书学习为人生伴侣的毛泽东，之所以能从韶山冲一农家子弟成为中国革命领袖，他对读书的执着和热爱是一个重要原因。读书是提升个人品质、创
作为一名学校的最高管理者,必須将纷繁复杂的学校管理事务,分化成每一个管理者的工作任务,让不同层次的管理者“忙”起来,让自己“闲”下来。这样,不仅可以使不同层次的管理者都感受到自己岗位的重要,而且校长还可以从纷繁的琐事中解脱出来,站在一定的高度纵观全局,统筹全盘,达到无为而无不为的管理境界。 1.决策要讲民主化。决策是校长的首要任务,我们往往为决策费尽心思、绞尽脑汁,但只要讲究民主化,校长就不仅能
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试验采用15N示踪法,对不同施N水平下大豆产量及大豆的N肥利用率进行了研究。试验结果说明,在岗地白浆土上,不同施N水平的大豆产量差异显著,在一定施N水平条件下,大豆的N肥利
一、解放思想、更新观念是学校管理和发展的前提。 观念是行动的先导，没有教育观念的更新及教育思想的解放，就不可能实现学校工作的跨越发展。“不怕做不到，就怕想不到。”这句话感觉有些偏见，但也不无道理。20年前，小平同志发表的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》讲话，从理论的角度阐述解放思想的重要性。过去一段时间，由于受长期以来形成的教育体制及传统教育管理模式影响，我们学校一部分管理者依然沉湎于过去