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在“一案到底”的教学方式中,有一条清晰的主线贯穿整个课堂,思路清晰,连贯性好,学生能够很快掌握知识点,促成各项能力的生成.下面,笔者就以讲授的“数据的可视化表达”一课为例,探索“一案到底”在高中信息技术教学中的实施方法和策略.
高中信息技术“一案到底”教学方法探索r——以“数据的可视化表达”一课为例
【摘 要】
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在“一案到底”的教学方式中,有一条清晰的主线贯穿整个课堂,思路清晰,连贯性好,学生能够很快掌握知识点,促成各项能力的生成.下面,笔者就以讲授的“数据的可视化表达”一课
【机 构】
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江苏省天一中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2020年24期
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