一次成功处理“师生冲突”引发的思考

来源 :课堂内外:教师版(初等教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hnyinhao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
每位老师在日常教学过程中都会面临师生冲突.本文通过回顾教学过程中的“师生冲突”事件,在成功处理冲突的基础上,引发对事件的思考:老师用爱心感化、用宽心包容、用真心尊重、用耐心呵护犯错学生,从而把“师生冲突”引发的危机转化,让师生关系更融洽,让学校教学取得更大成效.
其他文献
道德与法治教学课程,重点在于培养学生的核心素质能力,而学生的思辨能力是达成这项目标的重要载体.课程学习中涵盖了丰富的思辨教学形式.文章中通过举例和论证的方式从组织放
新时代下,为了尽快实现民族复兴、增强凝聚力及共同构建和谐社会的进程是党和国家关注的重点.小学生没有太多接触过社会,思想较为单纯,加强思想品德教育对小学生的身心健康及
文章基于民间美术在小学美术教育中的功能,分析其在小学美术教育中的重要作用,并提出了具体的应用措施,以供参考。
在小学时期的音乐教学中,传承我国的优化的传统文化是有非常重要意义的,可以有效促进小学生的发展.所以,音乐老师在教学时需要积极探索传统文化,将其与音乐文化进行结合.
班级是学校的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生的健康成长的引路人,是联系班级与任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁.要管理好
小学语文是同学们语文学习的开端,而拼音和汉字的学习又是语文学习的基础,因此,小学阶段,特别是低年级阶段的拼音与汉字教学有着十分重要的意义,这很大程度上决定了同学在今
中国古典诗词意境深远,内涵深刻,蕴含着丰富的人文哲理,是小学生学习古典文学的最佳启蒙教材。很多教师虽认识到古诗词教学的重要性,但教学方法往往比较简单,学生难以体会诗
作为小学教育的重要组成部分,古诗词教育一直是不可忽略的领域。但是,当今古诗词教育方式过于单一,学生们无法真正理解作者当时的心境。我认为,只有身临其境,才能心临其境,才
随着课程改革深度推进,某小学语文教研组组建“组内——学校——区级”三级研修形式,建构“教学实践——效果分析——课例展示——总结交流——提炼专题”网络研修模式,引爆
传统文化是一个国家或一个民族在其自身的繁衍生息中不断积累并传承而来的各种文明分子,如思维观念、品德操守、作为要求、人生价值观、审美情趣、民族精神等,是人类的智慧结