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在多年来的高中数学教学中，我总感觉到，不少学生学习数学总是停留在满足教学常规学习，听课、做作业上，尽管也有些学生可以解答一些有一定难度的题目，但总觉得他们没能真正感悟数学，喜欢数学，为此自己也总是心存遗憾，遍觅良方，不久前听同事的课，很受启发，顿生与同行分享之心．
发掘教材育人功能 用数学美感召学生——“用秦九韶法化任意进制为十进制”课例点评
【摘 要】
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在多年来的高中数学教学中，我总感觉到，不少学生学习数学总是停留在满足教学常规学习，听课、做作业上，尽管也有些学生可以解答一些有一定难度的题目，但总觉得他们没能真正感悟数学
【机 构】
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云南昆明第八中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2013年1期
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