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包罗万象的思想是无止境的,然而把它作为出一门课程来驾驭却并不是一件容易的事情。一方面,思想品德教材的配套资源不足,教师仅仅根据教材来讲课,内容难免乏味和空洞;另一方面,很多思想品德课教师都不是专职的,他们往往还兼任其他课程。如果缺乏创造力,讲课毫无一点趣味性可言,就难以培养学生思想品德课学习的积极性和主动性。