【摘 要】
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语言文字运用能力是小学语文学科核心素养的重要构成部分，是学生语文知识和技能积累的重要基础，是提高学生鉴赏能力和审美能力的重要前提，同时对于其他学科的学习也发挥着至关重要的作用。开展语言文字训练，提高学生语言文字运用能力是小学语文教学的重点，需要小学语文教师根据学生的学习特点和知识结构，制订合理的策略，采用科学而又灵活的方法来激发学生的学习兴趣，提高其语言欣赏和运用的能力，为语文学科核心素养的培养夯
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语言文字运用能力是小学语文学科核心素养的重要构成部分，是学生语文知识和技能积累的重要基础，是提高学生鉴赏能力和审美能力的重要前提，同时对于其他学科的学习也发挥着至关重要的作用。开展语言文字训练，提高学生语言文字运用能力是小学语文教学的重点，需要小学语文教师根据学生的学习特点和知识结构，制订合理的策略，采用科学而又灵活的方法来激发学生的学习兴趣，提高其语言欣赏和运用的能力，为语文学科核心素养的培养夯实基础。
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充满儿童情趣和具有教育意义的儿童诗歌伴随着幼儿的成长,是幼儿喜爱的精神食粮。幼儿诗歌主题单纯,内容浅显;语言凝练,节奏明快,韵律和谐,富有儿童情趣;读起来朗朗上口,易于朗读和记忆,是幼儿接触较多又非常喜爱的一种文学形式。在诗歌教学中,采取适当的方法,实施正确的教育,可以发展幼儿的创造性思维。
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