【摘 要】
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视障儿童与明眼儿童相比,一些行为问题较为突出,教育盲童改变行为问题,养成良好行为习惯,这是我们应该承担的责任。本文列举了视障儿童行为问题的表现,分析了视障儿童行为问
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院,云南省昆明市盲哑学校,
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视障儿童与明眼儿童相比,一些行为问题较为突出,教育盲童改变行为问题,养成良好行为习惯,这是我们应该承担的责任。本文列举了视障儿童行为问题的表现,分析了视障儿童行为问题形成的原因,并提出了针对视障童行为问题的教育对策。
Visually Impaired Children Compared with those with obvious eyes, some behavioral problems are prominent. It is our responsibility to educate blind children to change behavior problems and develop good behavior habits. This article lists the performance of visually impaired children’s behavioral problems, analyzes the causes of the behavior problems of visually impaired children, and puts forward the education strategies for the behavior of visually impaired children.
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目前,我国农村留守儿童越来越受到关注,尤其是留守儿童的教育方面。本文主要从三个方面对农村留守儿童进行分析,留守儿童隔代教育问题的现状、农村留守儿童隔代教育困境产生
《小学语文课标》从语文课程三个学段对词语学习提出了明确的要求：在第一学段中，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累语；在第二学段中，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义；在第三学段中，能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其
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