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让课堂成为师生主动发展的乐园——江苏省邗江中学“自主·导学”课堂教学改革研究与实践:“自主·导学”课堂教学改革行动路径
让课堂成为师生主动发展的乐园——江苏省邗江中学“自主·导学”课堂教学改革研究与实践:“自主·导学”课堂教学改革行动路径
来源 :江苏教育:中学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:windtree
【摘 要】
:
随着新课程实施和改革的不断深入,学校发展深层挑战加剧,质量提升方式亟待转变。我校构建了基于"成长教育"的"大课堂"课程体系,并重点对课堂教学展开研究,形成学校特色的"自主
【作 者】
:
袁昌华
【机 构】
:
江苏省邗江中学
【出 处】
:
江苏教育:中学教学
【发表日期】
:
2016年1期
【关键词】
:
现状
成长教育
课堂教学改革
行动路径
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随着新课程实施和改革的不断深入,学校发展深层挑战加剧,质量提升方式亟待转变。我校构建了基于"成长教育"的"大课堂"课程体系,并重点对课堂教学展开研究,形成学校特色的"自主·导学"课堂。
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