【摘 要】
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我们常常把那些胸无大志、纪律松散、思想品质和学习成绩较差的学生称之为后进生。在现实的工作和生活中,提起后进生,许多老师对他们的教育感到棘手,有时感到束手无策。许多有经验的教师都深切地体会到转化一个后进生比培养一个优秀生更难。对此,我们应从每个学生的特点和实际情况出发,发扬其积极因素,克服消极因素,使他们形成良好的思想品德,提高学业成绩。为了培养全面发展的一代新人,我们要高度重视后进生的转化工作。那么,怎样转化后进生呢?
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我们常常把那些胸无大志、纪律松散、思想品质和学习成绩较差的学生称之为后进生。在现实的工作和生活中,提起后进生,许多老师对他们的教育感到棘手,有时感到束手无策。许多有经验的教师都深切地体会到转化一个后进生比培养一个优秀生更难。对此,我们应从每个学生的特点和实际情况出发,发扬其积极因素,克服消极因素,使他们形成良好的思想品德,提高学业成绩。为了培养全面发展的一代新人,我们要高度重视后进生的转化工作。那么,怎样转化后进生呢?
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