立德树人 立教圆梦

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<正>讲述的是一个个故事,点亮的是一盏盏心灯。去年12月28日,《光明日报》头版头条以《一千零一夜》为题,报道了常德市鼎城区蔡家岗镇中学90后乡村教师麻小娟用故事点亮孩子心灵的感人事迹,引发了社会强烈反响。今年1月5日,中共湖南省委教育工作委员会、湖南省教育厅发布通知,号召全省教育工作者向麻小娟学习,学习她对党的教育事业的无限忠诚、
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<正>欧李属蔷薇科樱桃属,俗称“山梅子”“耨李儿”,是我国特有的果树种质资源,其野生种广布于东北与华北地区。由于欧李果实富含果酸钙,因此又被称为“钙果”,欧李不仅含钙量高于一般水果,而且还含有丰富的类黄酮、维生素C、有机酸、单宁等活性物质,这使得欧李具有较高的营养保健功能,而且其生产加工的果脯、果汁、果酱、果酒酸甜可口、风味独特,在市场上广受欢迎,因此常将欧李与蓝莓、树莓、沙棘等并称为第3代新兴经
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<正>笛声悠悠,往往能触动人们的情肠。“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花”,触动的是迁客的惆怅之意;“残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼”,触动的是游子的寂寞之情;“笛中闻折柳,春色未曾看”,触动的是诗人对春色的期盼;“深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风”,触动的是诗人对世事沧桑的感喟。对于身处塞外的戍边将士来说,一曲凄凉的笛声,又会触动他们怎样的情感呢?品读唐代诗人李益的《夜上受降城闻笛》,便能知晓答案。
期刊
目的探讨大学生家庭经济状况与自杀意念的关系。方法采用在线定向发放问卷的方式,调查10个省级行政区域中26所高校的10 590名学生,询问其人口学基本信息、家庭经济状况及自杀意念的水平。结果自杀意念严重的学生占0.60%、偏重占1.18%、中等占4.60%、很轻占8.88%、没有占84.74%。线性模型分析:在控制性别、学习阶段和生源地后,大学生家庭经济状况与自杀意念之间呈现出显著负相关(r=-0.
在微写作被列入《中等职业学校语文课程标准(2020版)》和学业水平考试后,其教学受到一线语文教师的广泛关注。针对目前微写作存在的教学困境,构建“混合式对分课堂”教学模式,把切实可行的操作方法应用于中职语文微写作的教学中,可以使对分课堂的优势通过互联网学习平台得到充分发挥,激发学生的写作兴趣,积累写作素材,提升教学质量。
<正>为减轻创伤性治疗给泌尿外科患者带来的痛苦,促进患者的康复,需重视临床的护理工作。本文评价优质护理干预对泌尿外科患者术后疼痛缓解的效果,报告如下。1资料与方法1.1临床资料选择2019年2—8月我院泌尿外科收治的120例手术患者,均签署手术知情同意书,认知功能正常,
期刊
为改善传统测绘与地质专业野外实训困难和危险常发的问题,设计开发了地质园实训基地三维仿真系统,系统以逼真的三维实训场景模型数据为基础,以先进的虚拟现实技术和三维GIS技术为依托,将虚拟仿真系统引入高职实训教学中,构建了基于三维虚拟仿真平台的实习实训方案,旨在对高校虚拟仿真实训方案的改革与升级提供思路与参考。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》基于立德树人的根本任务指引,立足课程改革的成就与经验,着眼社会生活语境的发展变化,在目标、内容、实施与评价方面进行深度变革,以体现新时代语文课程改革的总体方向,即以中华文化为根基,打好中国底色;以核心素养为纲,深掘语文课程独特育人价值;以学科实践为依托,促进语文课程育人方式变革;以学业质量标准为保障,确保核心素养落地。研究认为,教师在开发实施语文课程时,要坚
“双减”之下,学校重在减负提质。江苏省常州市新北区三井实验小学坚持科学的质量观,从三个方面展开减负提质行动:秉持“求原教育”核心理念,构建“求原课堂”,变革教学方式;秉承从单一走向融通的理念,打破教研屏障;依托学生成长能级目标体系,重构评价体系。
本文结合校本作业的开发原则,对校本作业的设计、使用、优化等过程开展研究,科学构建地理校本作业的开发策略,发挥作业提质增效的功能。
目的 探讨预见性护理干预在体外冲击波碎石术(ESWL)尿路结石患者中的应用效果。方法 选择2020年4月—2021年4月在医院行ESWL的尿路结石患者84例,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组和观察组,每组42例。对照组采用常规护理干预,观察组采用预见性护理干预。比较两组术后结石排出时间、首次排气时间和住院时间;比较两组术后12 h、术后1 d、术后2 d、术后3 d视觉模拟疼痛评分法(V