论文部分内容阅读
月之赫映姬
【出 处】
：
发明与创新（学生版）
【发表日期】
：
2005年2期
其他文献
教师在课堂教学中，要善于利用已有的生活和知识经验，设计带有启发性的问题引导学生思考或质疑学生的观点，从而激发学生强烈的求知欲望。本文结合教学案例来阐述质疑导学法在高中
随着21世纪人才培养模式的多元化发展，教育观念的不断更新，合作学习已成为教育研究与探讨的热点。《美术课程标准》明确指出：“自主、探究与合作是学生学习美术的重要方式。”合
随着多媒体技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学在农村初中课堂教学领域中已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手
所谓创造力，就是对组织的产品、服务、流程及步骤产生新的有用的想法。研究表明创造力对于组织的生存与竞争是至关重要的。尽管大量研究探讨了领导方式与员工创造力之间的种种
班主任是班级管理工作的领导者、组织者；是素质教育的主要实施者；是沟通学校、家庭、社会的桥梁；是联系各科教师和学生的纽带。班主任工作繁重，责任重大。一个好的班主任，才能让学
“我信任共产党员。”“在提拔干部时,我信任共产党员。”中美合资上海合众——开利空调设备有限公司的外方总经理蒋伟林(音译)先生,在来中国四
“I trust Communists.”
本研究主要是为了揭示在我国文化背景下，个人—组织匹配理论的作用机理;探讨我国企业中主管承诺和组织承诺之间的关系;分析领导者在个人—组织匹配过程和组织承诺形成过程中的