【摘 要】
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“五项管理”对高中教育改革提出了新的要求，立足“五项管理”优化学生的发展模式，不仅能构建普遍管、统一管、科学管的和谐局面，也能为学生的身心健康成长创造有利条件。文章探讨了“五项管理”背景下高中学生的发展原则，根据高中教育的实际需求和“五项管理”的政策导向，论述了新时期高中学生的发展策略，旨在推进“五项管理”落地生根，从而提升学生的身心健康水平和发展效率。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题《“五项管理”背景下普通高中学生发展指导路径研究》（课题立项号：GS[2022]GHBZ147）的研究成果；
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“五项管理”对高中教育改革提出了新的要求，立足“五项管理”优化学生的发展模式，不仅能构建普遍管、统一管、科学管的和谐局面，也能为学生的身心健康成长创造有利条件。文章探讨了“五项管理”背景下高中学生的发展原则，根据高中教育的实际需求和“五项管理”的政策导向，论述了新时期高中学生的发展策略，旨在推进“五项管理”落地生根，从而提升学生的身心健康水平和发展效率。
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