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创设优质、有趣的教学情境是上好一堂课的重要前提，是让学生感到愉快的主要手段。在小学数学教学中，通过创设符合客观现实，紧扣教学内容，新奇有趣，密切联系学生实际的故事情境、操作情境、悬念情境和竞争情境，能使学生如临其境，触“境”生情，不断获得成功的情感体验，促使其主动、快乐地学习。
创设四大情境，让小学生触“境”生情学数学
【摘 要】
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创设优质、有趣的教学情境是上好一堂课的重要前提，是让学生感到愉快的主要手段。在小学数学教学中，通过创设符合客观现实，紧扣教学内容，新奇有趣，密切联系学生实际的故事情境、操
【机 构】
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江西省赣州市南康区逸夫小学
【出 处】
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都市家教（下半月）
【发表日期】
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2015年9期
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