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1 幼儿园教育小学化的危害
幼兒园的孩子不仅是在长身体和长智力的重要时期，同时还是养成习惯的重要阶段。幼儿园的教育方式首先是对孩子的保育教育，因为这个阶段的孩子基本上是在认知阶段，要保护好它们的生理和心理的安全，其次才是对他们的知识教育。如果过早的对他们进行小学化的教育，就会抹杀他们的想象能力和创造性，还会影响他们身体的发育，对他们的成长和将来的发展是很不利的。
（1）作为家长，我们需要清楚地了解到幼儿园教育应该给孩子带来什么，而不是一味得向老师提出违背教育规律的要求。幼儿园小学化往往是把小学的教育内容提前让孩子学习和书写，让孩子应对大量的学习任务，缺乏游戏的时间，而这些内容基本都高于孩子的思维认知以及动作发展水平，过早的书写影响孩子小手肌肉的发育，这种拔苗助长的方式往往会违背孩子的成长规律，只能有碍于孩子发展。不仅夺去了孩子们丰富有趣的童年，还会使孩子过早地产生厌学情绪。
（2）幼儿园小学化很容易挫伤孩子自尊心和积极性，幼儿园学习了很多小学的知识，等到上小学的时候不用花多大力气就可以获得好成绩，而这些都会促使孩子产生惰性，缺乏一个循序渐进的过程。这些超前学习的经验只会使他们一时领先，而且没有什么挑战性，会对学习越来越没有兴趣。同时，超前学习和提前教学会导致小学生成绩差异悬殊的现象，给教学带来很大难度。一个班级的孩子成绩参差不齐，且相差甚远，往往会使教学效果折半。已经学会了的学生都不认真听讲，来破坏课题气氛，而听不懂的学生就会拖了班级的后腿。
（3）幼儿园小学化在很大程度上摧毁了教育的系统性、适宜性和循序渐进原则。教育和教学都应该遵循循序渐进的原则，在孩子不同的阶段应该给予适合他们这个阶段身心发展的内容，并且每一阶段的内容要做到前后衔接一致，过早的教育破坏了一个完整的系统，从而导致不良后果。
（4）幼儿园小学化还会刺激教育经济腐败。盗版教材和劣质教材向幼儿大肆倾售，各种辅导班、神童班、状元培训班纷至沓来，围绕着幼儿园小学化而产生的一系列畸形的经济效应，正一步步侵蚀着孩子们纯洁的心灵。教育经济的腐败会给社会和谐带来更多的不稳定性因素，会给我们的教育事业蒙羞，会让祖国的花朵戴上沉重的枷锁。
（5）幼儿园小学化深深地影响着孩子们的全面发展，必须引起相关部门的高度重视。
2 改变幼儿教育小学化的方法
2.1 改变现有的幼儿教育的观念
因为幼儿园孩子的年龄处于比较特殊的阶段，我们也要使用特殊的教育方式来对待。不要以为在幼儿园学习的课本上的知识越多越好，我们要摒弃这种传统的教育方式。幼儿园孩子处于刚刚认知的阶段，对任何新鲜的事物都是比较好奇的，我们就要通过他们的这种好奇心培养他们的兴趣、充分开发他们的智力，让孩子身心得到健康发展。幼儿园教育的重点是幼儿各种生活习惯的养生和思想道德教育，只有竖立正确的教育观念才能有助于幼儿园孩子的身心健康发展，对他们以后的智力水平和创造力的发展都是有利的。
2.2 确立正确的价值观念
目前，幼儿园用孩子学习科目的多少和学习成绩来证明他们的教学质量，这种价值观念是不可取的，而很多家长也是看孩子在幼儿园学习了多少东西书写了多少汉字来衡量幼儿园教育的好坏。不仅如此，幼儿园孩子的家长之间也会进行比较，如果知道谁家的孩子学习的科目比较多，他们也会让自己的孩子也学习这么多的科目，生怕自己的孩子输给别人家的孩子。这种教育方式只会抹杀孩子对学习的兴趣，也会掩盖他们原本存在的兴趣。我们这一点就应该向国外学习，国外的家长不会强迫自己的孩子做他们不感兴趣的事情，而我国的家长喜欢把自己的兴趣和没有完成的愿望强加给自己的孩子。为此，我们要竖立正确的教育价值观念，让孩子在宽松自由的环境中，在游戏中学习、成长和交往。
2.3 重新明确幼儿教育的初衷
由于我国的幼儿园入园的孩子都偏低龄化，所以幼儿教育的初衷首先是进行孩子的保育教育，要确保孩子在安全、健康的环境下成长，在此基础上在对孩子进行适当的智力教育和思想道德教育，还要进行相应的体能教育。要确保孩子在一个比较宽松和快乐的环境中成长和学习，要多进行一些游戏，让孩子的幼儿园一日生活游戏化。通过游戏不仅能培养他们的分享合作和集体意识，还能开发他们的智力和创造力。
2.4 提高保育教师的质量
幼儿园教育的教育者是保证良好幼儿教育的关键，所以我们首先要做的就是整体提高幼儿教师的素质和幼儿教育观念。幼儿园教师一定要经过专业的培训并通过幼师资格考察才能进入幼儿园教学。保育队伍在幼儿园教育中也是非常关键的，他们能够教会孩子一些日常生活经验，教会孩子学会独立和协作。因此，幼儿园要定期的邀请一些经验丰富的幼儿教育专家对幼儿教师和保育教师进行培训，始终确保幼儿教师和保育教师的教育价值观念和教育方式都是正确的。
2.5 加强合理的幼儿家庭教育
家庭教育对幼儿教育的影响也是非常的大的，有些家长急于求成，在孩子刚具有接触能力的时候就开始教他们认字和背诗。这样从小就使孩子产生了对学习的厌恶，很不利于孩子以后的学习和成长。所以，要定期的对家长和准家长进行关于正确进行幼儿教育的培训和讲座。改变家长的一些不正确的观念和教育方法，要学会及时发现孩子的兴趣，并以此为出发点进行深入的培养和教育。只有通过幼儿园和家长一起改变传统的幼儿园教育小学化的观念，才能确保孩子在一个健康而又轻松地环境下进行成长，才能为他们以后的美好未来打下基础。
（作者单位：绍兴市柯桥区杨汛桥镇展望幼儿园）
幼兒园的孩子不仅是在长身体和长智力的重要时期，同时还是养成习惯的重要阶段。幼儿园的教育方式首先是对孩子的保育教育，因为这个阶段的孩子基本上是在认知阶段，要保护好它们的生理和心理的安全，其次才是对他们的知识教育。如果过早的对他们进行小学化的教育，就会抹杀他们的想象能力和创造性，还会影响他们身体的发育，对他们的成长和将来的发展是很不利的。
（1）作为家长，我们需要清楚地了解到幼儿园教育应该给孩子带来什么，而不是一味得向老师提出违背教育规律的要求。幼儿园小学化往往是把小学的教育内容提前让孩子学习和书写，让孩子应对大量的学习任务，缺乏游戏的时间，而这些内容基本都高于孩子的思维认知以及动作发展水平，过早的书写影响孩子小手肌肉的发育，这种拔苗助长的方式往往会违背孩子的成长规律，只能有碍于孩子发展。不仅夺去了孩子们丰富有趣的童年，还会使孩子过早地产生厌学情绪。
（2）幼儿园小学化很容易挫伤孩子自尊心和积极性，幼儿园学习了很多小学的知识，等到上小学的时候不用花多大力气就可以获得好成绩，而这些都会促使孩子产生惰性，缺乏一个循序渐进的过程。这些超前学习的经验只会使他们一时领先，而且没有什么挑战性，会对学习越来越没有兴趣。同时，超前学习和提前教学会导致小学生成绩差异悬殊的现象，给教学带来很大难度。一个班级的孩子成绩参差不齐，且相差甚远，往往会使教学效果折半。已经学会了的学生都不认真听讲，来破坏课题气氛，而听不懂的学生就会拖了班级的后腿。
（3）幼儿园小学化在很大程度上摧毁了教育的系统性、适宜性和循序渐进原则。教育和教学都应该遵循循序渐进的原则，在孩子不同的阶段应该给予适合他们这个阶段身心发展的内容，并且每一阶段的内容要做到前后衔接一致，过早的教育破坏了一个完整的系统，从而导致不良后果。
（4）幼儿园小学化还会刺激教育经济腐败。盗版教材和劣质教材向幼儿大肆倾售，各种辅导班、神童班、状元培训班纷至沓来，围绕着幼儿园小学化而产生的一系列畸形的经济效应，正一步步侵蚀着孩子们纯洁的心灵。教育经济的腐败会给社会和谐带来更多的不稳定性因素，会给我们的教育事业蒙羞，会让祖国的花朵戴上沉重的枷锁。
（5）幼儿园小学化深深地影响着孩子们的全面发展，必须引起相关部门的高度重视。
2 改变幼儿教育小学化的方法
2.1 改变现有的幼儿教育的观念
因为幼儿园孩子的年龄处于比较特殊的阶段，我们也要使用特殊的教育方式来对待。不要以为在幼儿园学习的课本上的知识越多越好，我们要摒弃这种传统的教育方式。幼儿园孩子处于刚刚认知的阶段，对任何新鲜的事物都是比较好奇的，我们就要通过他们的这种好奇心培养他们的兴趣、充分开发他们的智力，让孩子身心得到健康发展。幼儿园教育的重点是幼儿各种生活习惯的养生和思想道德教育，只有竖立正确的教育观念才能有助于幼儿园孩子的身心健康发展，对他们以后的智力水平和创造力的发展都是有利的。
2.2 确立正确的价值观念
目前，幼儿园用孩子学习科目的多少和学习成绩来证明他们的教学质量，这种价值观念是不可取的，而很多家长也是看孩子在幼儿园学习了多少东西书写了多少汉字来衡量幼儿园教育的好坏。不仅如此，幼儿园孩子的家长之间也会进行比较，如果知道谁家的孩子学习的科目比较多，他们也会让自己的孩子也学习这么多的科目，生怕自己的孩子输给别人家的孩子。这种教育方式只会抹杀孩子对学习的兴趣，也会掩盖他们原本存在的兴趣。我们这一点就应该向国外学习，国外的家长不会强迫自己的孩子做他们不感兴趣的事情，而我国的家长喜欢把自己的兴趣和没有完成的愿望强加给自己的孩子。为此，我们要竖立正确的教育价值观念，让孩子在宽松自由的环境中，在游戏中学习、成长和交往。
2.3 重新明确幼儿教育的初衷
由于我国的幼儿园入园的孩子都偏低龄化，所以幼儿教育的初衷首先是进行孩子的保育教育，要确保孩子在安全、健康的环境下成长，在此基础上在对孩子进行适当的智力教育和思想道德教育，还要进行相应的体能教育。要确保孩子在一个比较宽松和快乐的环境中成长和学习，要多进行一些游戏，让孩子的幼儿园一日生活游戏化。通过游戏不仅能培养他们的分享合作和集体意识，还能开发他们的智力和创造力。
2.4 提高保育教师的质量
幼儿园教育的教育者是保证良好幼儿教育的关键，所以我们首先要做的就是整体提高幼儿教师的素质和幼儿教育观念。幼儿园教师一定要经过专业的培训并通过幼师资格考察才能进入幼儿园教学。保育队伍在幼儿园教育中也是非常关键的，他们能够教会孩子一些日常生活经验，教会孩子学会独立和协作。因此，幼儿园要定期的邀请一些经验丰富的幼儿教育专家对幼儿教师和保育教师进行培训，始终确保幼儿教师和保育教师的教育价值观念和教育方式都是正确的。
2.5 加强合理的幼儿家庭教育
家庭教育对幼儿教育的影响也是非常的大的，有些家长急于求成，在孩子刚具有接触能力的时候就开始教他们认字和背诗。这样从小就使孩子产生了对学习的厌恶，很不利于孩子以后的学习和成长。所以，要定期的对家长和准家长进行关于正确进行幼儿教育的培训和讲座。改变家长的一些不正确的观念和教育方法，要学会及时发现孩子的兴趣，并以此为出发点进行深入的培养和教育。只有通过幼儿园和家长一起改变传统的幼儿园教育小学化的观念，才能确保孩子在一个健康而又轻松地环境下进行成长，才能为他们以后的美好未来打下基础。
（作者单位：绍兴市柯桥区杨汛桥镇展望幼儿园）