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高校体育教学作为我国学校教育的主要内容,在发展学生的身心健康水平、促进学生的社会化方面有着重要的意义。实现学校体育教学的这些功能,需要对体育教学的实施方法、教学目标、组织手段、教学评价等进行研究。基于此,本研究就体育教学评价对促进个体社会化的作用与实现途径进行了分析,在对比分析传统体育教学评价和科学体育教学评价的基础上,提出了实现体育教学评价对促进学生社会化发展的策略。