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进入四年级,重新分班后,“手气”向来不佳的我,抓阄抓到了一群小“猴子”,开学不足两周,科任老师们就开始在我面前摇头叹气,信息老师更是替我总结:“咱这个班是‘四大金刚’、‘十八罗汉’,外加‘小妖无数’啊!”可我是木匠戴枷——怎么也得扛下去啊。
先是母鸡抱窝似的带了一个学期,个中滋味,一言难尽。如来若不坐镇堂中,小“猴子”们就开始大闹天宫。那些个日子,连去同区小学听个课,中午也是万般不放心地赶回来,见得平安无事方稍可安心。
这样的日子没法过,青春易老,如此折腾,我可以提前退休了。得想个办法出来,重振班风,既让孩儿们活力不减,又让我得以解脱。
某一日闲逛超市,看到超市亮出的积分兑换商品,我脑中忽然闪过一个念头,如果孩子们能把自己平时的优秀表现也“积攒”起来,然后借助自己的“储蓄”来换得自己想要的“奖励”,那对孩子们来说会不会也是一种不错的激励呢?于是,也就有了以下这一套咱们班的“兑换券”。
免作业券
![](https://www.soolun.com/img/pic.php?url=http://img.resource.qikan.cn/qkimages/bzrx/bzrx201606/bzrx20160609-1-l.jpg)
“兑换券”最早开始于“免作业券”。班里有一批男生,语文作业除质量差、正确率不高之外,字也潦草到让人眼睛抽筋。为了肯定书写认真的孩子,“免作业券”应运而生。凡是作业本上五角星达到5颗,即可到语文老师处换得“免作业券”。此券可以自由使用,若某日作业较多,或者家中有事,或者觉得此次作业对自己帮助不大均可将此券贴于作业本中,待上交时,语文老师签名批上日期,免作业成功,此券也随即作废。“免作业券”一出,首先激励了大批作业认真的孩子,他们首先尝到甜头,作业自然更加用心。而那些原本对作业随随便便的娃,看着人家可以免写作业,未免心动啊,也暗暗较劲,悄无声息地,课代表收交上来的作业本干净起来了,书写工整起来了,作业质量也大有提高,我看着自然也舒心了。
接着,“免作业券”推广到了数学和英语学科。
看到此券操作轻松,效果又明显,我开始琢磨,是不是也可以再创造一些其他类型的“兑换券”,让孩子们的其他方面也能用“券”来“圈一圈”?于是跟小干部们商量,并由小干部们分成勤学、文明、洁美三个组,各自讨论新券名称、兑换规则、使用方法等等。
忽如一夜春风来,各种兑换券纷至沓来。
水果券
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三千多人的大学校,中午就餐的食堂总是“热闹非凡”,尽管校长希望孩子们就餐时能像小淑女、小绅士那样安静有序,但是真的不容易做到。再说说光盘,不少孩子养尊处优惯了,挑食的坏习惯从小养就,尽管食堂主管想尽了一切办法来调配菜式,更换厨师,但众口难调。于是我们班就给每个餐桌定了“餐桌长”,每个餐桌长检查记录孩子们就餐时的纪律、卫生、光盘等情况,每周五上报一至二名本桌表现最佳的同学,再经班委核实、班主任审核,即可发放“带水果一周”券。哪一周拥有该券的同学想要带水果,就到班主任处审批,得批签字就可以一周每天带水果来学校。有一点需要提醒:班主任审批时需要注明带水果的具体时间,过期此券即作废;另外,也需要事先在班上和学生商定好,此券仅限带水果或者面包、饼干等卫生食品,其他诸如糖果、辣条等不健康食品则严禁带入校园。
换书券
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课外书是孩子们学习成长过程中必不可少的,爱看书的孩子不少,不爱看书的孩子也很多。怎么办?也得激励一下。咱们班看课外书是要做简单批注的,以杜绝走马观花。孩子们看完一本书,做完批注,就可以拿来给我批阅,我会根据批阅情况打分,并写上日期。批注的得分可以累积,累积到300分就可以得到“换书券”一张。这样一来,看书多、批注特别认真的孩子便有机会得到“换书券”。“换书券”怎么用?换什么书?书从哪里来?
孩子就是孩子,他们总觉得老师的东西是最好的,尤其在小学,老师在孩子们心目当中的地位还是举足轻重的。每学期我都会为孩子们准备很多适合他们的书籍,当作礼物,并且在这些书的扉页上为孩子们写下祝福或者激励的话语。孩子们可以凭“换书券”,来我这里换取自己喜欢的书,虽然这些书家长也能给他们买到,但是他们就觉得老师给的不一样,拿到书会特别兴奋,也特别珍惜,看得格外认真。与此同时,也激起了班上其他孩子看书的兴趣,在这样的“诱惑”下,孩子们渐渐爱上了阅读。
交换同桌券
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同桌,往往都是由班主任统筹安排的,孩子们几乎不太可能自由选择。但是我们班的孩子可以。当然,自选同桌是需要付出努力的。每周的班会课,我们会在班上由班干提名,全班投票,推选两名眼保健操及时、认真,各次排队静齐快,课堂、排队纪律好的同学,这些同学不一定学习好,只要在各方面纪律表现好,便可以得到“交换同桌券”。拥有此券的同学可以在任何一周,选择自己想要的同桌。当然,选同桌之前需要和对方协商好,对方答应和自己同桌,方可报班主任审批、签名(班主任签名的同时注明同桌期限),到了券上标明的起始时间,持券人即可高高兴兴地和自己的好朋友当一个星期的同桌。
代班主任券
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这个券一听名字,那就是高端大气上档次的。能当一天班主任,这可是很多同学梦寐以求的事情,可以晨间谈话,可以批阅家校练习本,可以放学时站在班主任的位置上与同学们告别……那可就是绝对“老大”。当然,这样的券得来也不是那么容易的。一段时间内各方面表现均很优秀,或者进步非常明显的(也得给原本不太好的孩子机会)同学,由班主任提名,同学们表决通过,即可获得此券。虽然之前同学们非常渴望当班主任,羡慕管理整个班级的威风,但真的当一天班主任下来,琐碎忙碌,孩子们兴奋之余也感到疲惫,也深深体会到了老师的不易。
……
“猴儿”们慢慢地开始有了正确的导向,班集体的成长氛围也蒸蒸日上。班级“兑换券”,券券有用,助力孩子们学会自我管理、自我约束,逐渐萌生小主人的意识,也让我从“苦海”中看到曙光。这一次公出三天,我去了台州“神仙居住”的地方,留着他们自己折腾,三位代班主任管理妥帖,娃娃们各司其职,在双星争取中还赢得了洁美星,文明虽没加分,但也没有扣分,平安无事。
其实,孩子们都在成长,在进步,在跌跌撞撞中悟出他们的人生之路。一张小小的纸券,如同震颤着翅膀的小精灵,悄无声息地陪伴在孩子们的身边,引领着他们迎向阳光。
(作者单位:浙江绍兴柯桥区实验小学)
先是母鸡抱窝似的带了一个学期,个中滋味,一言难尽。如来若不坐镇堂中,小“猴子”们就开始大闹天宫。那些个日子,连去同区小学听个课,中午也是万般不放心地赶回来,见得平安无事方稍可安心。
这样的日子没法过,青春易老,如此折腾,我可以提前退休了。得想个办法出来,重振班风,既让孩儿们活力不减,又让我得以解脱。
某一日闲逛超市,看到超市亮出的积分兑换商品,我脑中忽然闪过一个念头,如果孩子们能把自己平时的优秀表现也“积攒”起来,然后借助自己的“储蓄”来换得自己想要的“奖励”,那对孩子们来说会不会也是一种不错的激励呢?于是,也就有了以下这一套咱们班的“兑换券”。
免作业券
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“兑换券”最早开始于“免作业券”。班里有一批男生,语文作业除质量差、正确率不高之外,字也潦草到让人眼睛抽筋。为了肯定书写认真的孩子,“免作业券”应运而生。凡是作业本上五角星达到5颗,即可到语文老师处换得“免作业券”。此券可以自由使用,若某日作业较多,或者家中有事,或者觉得此次作业对自己帮助不大均可将此券贴于作业本中,待上交时,语文老师签名批上日期,免作业成功,此券也随即作废。“免作业券”一出,首先激励了大批作业认真的孩子,他们首先尝到甜头,作业自然更加用心。而那些原本对作业随随便便的娃,看着人家可以免写作业,未免心动啊,也暗暗较劲,悄无声息地,课代表收交上来的作业本干净起来了,书写工整起来了,作业质量也大有提高,我看着自然也舒心了。
接着,“免作业券”推广到了数学和英语学科。
看到此券操作轻松,效果又明显,我开始琢磨,是不是也可以再创造一些其他类型的“兑换券”,让孩子们的其他方面也能用“券”来“圈一圈”?于是跟小干部们商量,并由小干部们分成勤学、文明、洁美三个组,各自讨论新券名称、兑换规则、使用方法等等。
忽如一夜春风来,各种兑换券纷至沓来。
水果券
![](https://www.soolun.com/img/pic.php?url=http://img.resource.qikan.cn/qkimages/bzrx/bzrx201606/bzrx20160609-2-l.jpg)
三千多人的大学校,中午就餐的食堂总是“热闹非凡”,尽管校长希望孩子们就餐时能像小淑女、小绅士那样安静有序,但是真的不容易做到。再说说光盘,不少孩子养尊处优惯了,挑食的坏习惯从小养就,尽管食堂主管想尽了一切办法来调配菜式,更换厨师,但众口难调。于是我们班就给每个餐桌定了“餐桌长”,每个餐桌长检查记录孩子们就餐时的纪律、卫生、光盘等情况,每周五上报一至二名本桌表现最佳的同学,再经班委核实、班主任审核,即可发放“带水果一周”券。哪一周拥有该券的同学想要带水果,就到班主任处审批,得批签字就可以一周每天带水果来学校。有一点需要提醒:班主任审批时需要注明带水果的具体时间,过期此券即作废;另外,也需要事先在班上和学生商定好,此券仅限带水果或者面包、饼干等卫生食品,其他诸如糖果、辣条等不健康食品则严禁带入校园。
换书券
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课外书是孩子们学习成长过程中必不可少的,爱看书的孩子不少,不爱看书的孩子也很多。怎么办?也得激励一下。咱们班看课外书是要做简单批注的,以杜绝走马观花。孩子们看完一本书,做完批注,就可以拿来给我批阅,我会根据批阅情况打分,并写上日期。批注的得分可以累积,累积到300分就可以得到“换书券”一张。这样一来,看书多、批注特别认真的孩子便有机会得到“换书券”。“换书券”怎么用?换什么书?书从哪里来?
孩子就是孩子,他们总觉得老师的东西是最好的,尤其在小学,老师在孩子们心目当中的地位还是举足轻重的。每学期我都会为孩子们准备很多适合他们的书籍,当作礼物,并且在这些书的扉页上为孩子们写下祝福或者激励的话语。孩子们可以凭“换书券”,来我这里换取自己喜欢的书,虽然这些书家长也能给他们买到,但是他们就觉得老师给的不一样,拿到书会特别兴奋,也特别珍惜,看得格外认真。与此同时,也激起了班上其他孩子看书的兴趣,在这样的“诱惑”下,孩子们渐渐爱上了阅读。
交换同桌券
![](https://www.soolun.com/img/pic.php?url=http://img.resource.qikan.cn/qkimages/bzrx/bzrx201606/bzrx20160609-4-l.jpg)
同桌,往往都是由班主任统筹安排的,孩子们几乎不太可能自由选择。但是我们班的孩子可以。当然,自选同桌是需要付出努力的。每周的班会课,我们会在班上由班干提名,全班投票,推选两名眼保健操及时、认真,各次排队静齐快,课堂、排队纪律好的同学,这些同学不一定学习好,只要在各方面纪律表现好,便可以得到“交换同桌券”。拥有此券的同学可以在任何一周,选择自己想要的同桌。当然,选同桌之前需要和对方协商好,对方答应和自己同桌,方可报班主任审批、签名(班主任签名的同时注明同桌期限),到了券上标明的起始时间,持券人即可高高兴兴地和自己的好朋友当一个星期的同桌。
代班主任券
![](https://www.soolun.com/img/pic.php?url=http://img.resource.qikan.cn/qkimages/bzrx/bzrx201606/bzrx20160609-5-l.jpg)
这个券一听名字,那就是高端大气上档次的。能当一天班主任,这可是很多同学梦寐以求的事情,可以晨间谈话,可以批阅家校练习本,可以放学时站在班主任的位置上与同学们告别……那可就是绝对“老大”。当然,这样的券得来也不是那么容易的。一段时间内各方面表现均很优秀,或者进步非常明显的(也得给原本不太好的孩子机会)同学,由班主任提名,同学们表决通过,即可获得此券。虽然之前同学们非常渴望当班主任,羡慕管理整个班级的威风,但真的当一天班主任下来,琐碎忙碌,孩子们兴奋之余也感到疲惫,也深深体会到了老师的不易。
……
“猴儿”们慢慢地开始有了正确的导向,班集体的成长氛围也蒸蒸日上。班级“兑换券”,券券有用,助力孩子们学会自我管理、自我约束,逐渐萌生小主人的意识,也让我从“苦海”中看到曙光。这一次公出三天,我去了台州“神仙居住”的地方,留着他们自己折腾,三位代班主任管理妥帖,娃娃们各司其职,在双星争取中还赢得了洁美星,文明虽没加分,但也没有扣分,平安无事。
其实,孩子们都在成长,在进步,在跌跌撞撞中悟出他们的人生之路。一张小小的纸券,如同震颤着翅膀的小精灵,悄无声息地陪伴在孩子们的身边,引领着他们迎向阳光。
(作者单位:浙江绍兴柯桥区实验小学)