基础性工程施工质量的措施分析

来源 :科技致富向导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:godman007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】房屋建筑工程的质量不仅与人们的日常生活水平息息相关,还决定着工程项目的投资是否成功。但是在现阶段的项目施工过程中还存在着各种由于施工质量控制工作不到位、监管力度不足而造成的问题。本文在对这些问题进行介绍和分析的基础上,对于如何加强房屋建筑工程中的基础性工程施工质量工作给出了一些建议。
  【关键词】房屋建筑工程;基础性工程;常见问题及成因分析;施工质量控制
  0.引言
  房屋建筑工程中的基础性工程施工既是整个工程项目施工的重要组成部分,又是形成建筑实体的主要过程,同时也是决定工程质量的最基本内容。因此,想要提高整个工程项目的施工质量,就要从加强对房屋建筑工程中的基础性工程施工质量控制入手。房屋建筑工程中的基础性工程施工质量主要包括两方面内容:一是工程实体的质量,也就是要满足业主所要求的如主体结构安全、建筑地基基础的牢固以及合理的通风采光等使用功能;二是施工的管理质量,也就是指工程施工人员的技术水平和完善程度。随着我国人民生活水平的不断提高,人们对建筑工程质量的要求也越来越高,房屋建筑工程中的基础性工程施工质量管理由此变得越来越复杂。因此,相关部门在对房屋建筑工程进行监督和管理过程时,要立足于对基础性工程施工质量的管理,在实际工作中不断总结经验并积极进行管理方式的创新,从而真正实现我国房屋建筑工程行业施工质量的不断提高。
  1.基础性工程的常见问题及成因分析
  1.1混凝土构件出现裂缝
  混凝土构件出现裂缝是房屋建筑工程中常见的质量问题,它的主要成因有两种:一是由于在堆放混凝土构件时没有将枕木摆放在一条垂直线上,由此产生的拉应力使构件出现裂缝;二是混凝土中的水分蒸发速度过快,导致表面因收缩变形而产生拉应力,从而使混凝土构件出现裂缝。
  1.2结构漏水
  房屋建筑工程的渗漏部位一般是在檐口、山墙和变形缝处。产生渗漏的原因一方面是由于温度变化过快使防水层产生破坏等自然原因;另一方面是因为施工人员在细部处理上没有严格按照规范执行等人为原因。
  1.3施工材料质量低劣
  施工材料不符合要求的原因一是在进行图纸设计的时候,没有对所需材料的各项技术指标进行明确的标注;二是在选材的时候,因片面追求低造价而偷工减料。
  1.4通风孔道堵塞
  通风孔道堵塞的原因是由于在施工过程中没有严格按照设计要求进行,导致建筑质量不过关,使在施工过程中产生的杂物落到通风孔道内,最终堆积造成通风孔道堵塞。
  通过上述分析,可以发现,尽管在房屋建筑工程中出现问题的产生原因各有不同,但总的来看主要还是基础性工程施工质量控制工作不到位、管理人员的质量安全保障意识不强、责任落实不到位造成的。
  2.防治措施
  2.1建立健全施工质量管理规范
  想要做好房屋建筑工程的质量控制工作,首先就是要建立完善的基础性工程施工质量管理规则制度,如施工质量责任制和事故报告处理责任制,同时还要将这些制度落到实处,使其真正的发挥监督基础性工程施工质量的作用。
  2.1.1施工质量责任制
  在基础性工程施工过程中,人是最基本的要素。它既是操作者,又是组织者;既是被控制的对象,又是控制的对象;既是质量的保障,又是工程事故和不合格产品的源头。因此,整个质量控制工作要以人这个最基本要素为核心,明确参与施工人员各自的权限和职责,落实施工质量责任制。
  2.1.2事故报告处理责任制
  在基础性工程施工过程中,难免会出现因材料、半成品、构件不合格或因设计失误、施工方式不正确而导致的工程质量不合格甚至工程事故的情况,需要施工单位对其进行及时的处理,避免造成更大的损失,而这正是落实事故报告处理责任制所起到的作用。
  2.2要不断的完善质量保证体系
  质量保证体系能否真正的发挥作用是基础性工程施工质量控制工作能否真正进行的重要环节,这就要求施工单位在确保质量保证体系能够有效运行的前提下,从工程施工的基本环节进行改进和完善。
  2.3提高施工人员的职业素质
  参与施工人员职业素质的高低是工程质量优劣的决定性因素,而现在不少施工单位的施工和技术人员职业素养较低,不少人在对房屋建筑工程基本常识都不清楚的情况下就仓促上岗,以至于在施工过程中经常发生一些施工与设计不符的现象,给施工质量的控制工作带来不必要的麻烦。因此,想要控制施工质量就要从严格限制准入资质和提高施工人员职业素质抓起,将素质教育落到实处。
  2.4确保施工所使用材料的质量
  对施工材料控制的主要内容就是检测施工所需的原材料、建筑构件和施工设备等的质量,因此有关部门必须严把材料的采购关、检验关和使用关,以此确保基础性工程的质量。
  2.4.1严把材料采购关
  在当前市场经济的环境中,各种违规销售的手段层出不穷,回扣、提成等对材料采购人员的诱惑力极大。因此,在采购员的委任上,应选择那些诚实守信、爱岗敬业的专业人员担任,并提高他们的思想觉悟和材料鉴定水平,以便在保证材料质量的同时降低材料成本。
  2.4.2严把材料检测关
  现阶段的建材市场产品鱼龙混杂、良莠不齐,因此要建立完善的材料送检制度,即使是对于那些具有正规质量保证书的材料也要进行必要的检测,以便确保检测报告的真实性。而对于那些质量保证书不齐的产品,则应追查到底,确保“三无产品”和不合格材料不进入施工现场。
  2.4.3严把材料使用关
  对于施工材料的合理使用也是建设优质工程的重要组成部分。因此,在施工前就要预先为材料的保管和使用创造良好仓库、场地、道路等条件。在施工过程中应根据实际需要合理进行材料的使用,降低对原材料的浪费。同时,还要注意对施工使用到的试验仪器、机械设备等进行管理和检查,从而保证工程质量。
  2.5优化施工方式
  所谓优化施工方式,就是增强施工方案和施工工艺的先进性和实用性。想要保证施工质量,就必须采取符合施工要求的质量标准、施工方案和操作规程。一般来说,虽然采取先进的工艺会带来较高的生产率和产品质量,但同时也会提高项目投资。因此,在选择施工工艺的时候,要对企业的经济实力进行充分的了解,并根据企业自身的工程项目的实际情况选择最适合的方法,从而实现对施工工艺的合理优化。
  3.结论
  综上所述,要保证建筑工程的质量,不仅需要认真对待规范的制定、原材料的选用以及施工人员素质的培养等工作,更需要管理人员在实际工作中不断总结经验,只有这样才能使此项工作不断的得到完善,从而更好的发挥其控制房屋建筑工程中的基础性工程施工质量的作用。 [科]
  【参考文献】
  [1]王宗昌.建筑工程施工质量控制与防治对策[M].北京:中国建筑工业出版社,2010.7.
  [2]张铟,郭诗惠.建筑工程施工技术[M].北京:同济大学出版社,2009.9.
  [3]汪黎明.华东工程质量监督理论与实践[M].合肥:合肥工业大学出版社,2008.5.
  [4]杜清卫.浅析房屋建筑工程施工中存在的一些问题[J].建材与装饰,2010(6):290-292.
其他文献
《语文课程标准》中将语文性质界定为“工具性和人文性的统一”[1],实质上强调了尊重生命在语文教学中的重要地位和意义。为更好地在语文教学中渗透生命教育,语文教师应具备强
在小学的识字教学中,运用同形联系识字法、析字会意识字法、形近比较识字法、自主识字法、随文阅读识字法等,为学生学好语文、正确地运用祖国的语言文字打下良好的基础.
【摘要】近些年来,随着建筑物的服务功能不断增加和扩大,提高了建筑电气化、自动化、智能化的标准,这就使得建筑电气专业在建设工程中的复杂程度越来越大,对电气系统的质量要求也越来越高。建筑电气工程的质量,对于建筑工程的使用功能、竣工后运行的安全可靠程度、投资效益的体现等都起着举足轻重的作用,对于一项建筑电气工程而言,从开工到竣工,施工现场质量管理工作自始至终都起着至关重要的作用。为此,本文结合实践工作经
“嘀铃铃…。”下课铃声响了,这时在我的课堂上正有一个学生站在讲台上,对本节课的展示内容进行点评。满满一黑板的展示内容,点评的同学刚刚点评了一个题。下课的铃声让点评的同
语文的外延等同于生活的外延,只有将语文在生活的土壤中深深的根植,才能够使其枝繁叶茂.所以,小学语文教学应当对大语文环境加以营造,面向学生的现实生活世界,不断促使语文教
【摘要】施工过程中进行有效的质量控制是确保施工质量的关键,分析干式旋挖钻孔桩中质量控制的关键因素,对成孔、钢筋笼下放以及混凝土灌注等关键工序易出现的质量问题采取有效的方法和对策进行预防,质量控制能取得明显的效果。  【关键词】干式;旋挖钻孔;灌注桩;质量控制  旋挖钻成孔施工法,又称钻斗施工法。成孔原理是在一个可闭合开启的钻斗的底部及侧边,镶焊切削刀具,在伸缩钻杆旋转驱动下,旋转切削挖掘土层,同时
在英语专业教学过程中,精读课程的地位和作用历来为英语教学工作者所公认。它是一门综合性、实践性的课程,但精读课程目前面临众多问题。本文旨在探讨其问题根源所在并提出有效
混凝土是当前使用非常广泛的建筑结构材料。文章主要从混凝土生产的角度分析影响混凝土质量的各种因素,并提出合理可行的建议与预防措施,保证混凝土生产的安全耐久、经济合理。  0.引言  混凝土作为目前基础设施建设中使用最广泛的建筑结构材料之一,它的质量直接关系到建筑工程的质量、使用寿命以及人民的生命、财产安全。我国正处在从温饱社会向全面小康社会加快发展、从传统农业社会向工业社会加速转型的关键时期,国家的
改革实验的不断深化,怎样才能让学生用最短的时间、获得最大的收获并拥有积极的情感体验,在让学生掌握知识的同时注重于学生素质的积淀,缔造有效、甚至高效的课堂教学,这是课
教学前测就好比是有效教学的“探雷器”,它能帮助我们更加全面、准确地了解学生,更有针对性地确定教学目标,设计教学内容,开展更有实效的教学活动。因此以课堂教学前测为突破口,紧紧抓住教学内容的起点,学生思维的起点,进行有效前测研究,切实提升教师的专业能力,提高课堂的教学效率非常有必要。  一、借助教学前测,找准教学起点。  奥苏伯尔说过:“影响学习最重要的因素是学生已经知道了什么。我们应当根据学生原来的