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目的：探讨健康教育路径在结肠造口患者护理中的应用，以促进患者康复，提高生活质量。方法：对选择甲状腺手术患者162例，按入院顺序随即分配到健康教育路径表组82例，常规护理组80例，进行比较。结果：两组患者满意度调查、两组患者健康知识、健康技能比较均有明显的差别（P〈0．05）。结论：在对结肠造口患者的护理中，应充分发挥健康教育路径的作用，改善患者认知能力，帮助患者尽早掌握造口护理方法，促使其早日返回社会。