【摘 要】
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摘 要 传统的教学手段，使提问成了教师的特权，而学生的提问与质疑成为了一种虚设的教学环节。提问与质疑反映出学生对学习内容的思考，填鸭式的教师提问，忽视学生的思考，导致学生失去对学习的兴趣，更不利于学生主动探索及解决问题习惯的养成和学习思考能力的培养。 关键词 课堂教学;方法探讨。 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）09-！！PageNum！！-
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摘 要 传统的教学手段，使提问成了教师的特权，而学生的提问与质疑成为了一种虚设的教学环节。提问与质疑反映出学生对学习内容的思考，填鸭式的教师提问，忽视学生的思考，导致学生失去对学习的兴趣，更不利于学生主动探索及解决问题习惯的养成和学习思考能力的培养。
关键词 课堂教学;方法探讨。
中图分类号：G424.21
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