【摘 要】
：
生物是自然科学的一门重要基础学科.农村中学的生物教学现状不容乐观,教师的课堂教学仍是以讲授灌输为主.随着社会的发展、教育理论的深入研究、生物科学的重大突破,作为工作
【机 构】
：
四川省凉山越西县大瑞乡初级中学 四川 越西 616650
论文部分内容阅读
生物是自然科学的一门重要基础学科.农村中学的生物教学现状不容乐观,教师的课堂教学仍是以讲授灌输为主.随着社会的发展、教育理论的深入研究、生物科学的重大突破,作为工作在第一线的生物教师,要以主人翁的责任感和使命感来认真总结以往生物学教学发展的成功经验,探讨分析生物学教学面临的问题,提出生物学教学改革的相应对策,从而为培养出适应社会发展的优秀人才提供有利的平台.
其他文献
教育家皮亚杰指出:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣.”数学学科的抽象性、概括性和逻辑性让很多学生感到枯燥乏味,要使学生在学习过程中体会到数学的生动有趣和无限魅力,强
目前我国的中小学教育仍然存在过多地强调竞争,忽视合作的现象.所以,教师在平等民主的基础上学会与学生合作,让同学之间互相合作,充分发挥学生之间的相互影响,相互启发的教育
在小学数学教学中,选用交互式电子白板来辅助教学,以逼真、生动的画面创设丰富的教学情境,使圆的内容形象化、清晰化,使数学知识由静态的灌输变为图、文、声、像并茂的动态传
“班班通”已走进课堂,那么,如何利用“班班通”,提高数学课堂教学效率呢?本文通过分析利用“班班通”采取创设生活情境,丰富教学内容,突破重点难点以及逐步提高学生数学水平
小学数学复习是对所学过知识进行再学习的过程,复习是任何学习活动都必不可少的过程,尤其是考试临近,复习更是一个至关重要的环节,直接影响考试成绩.但是,复习课往往因其枯燥
干扰素(interferon，IFN)是一类具有广谱抗病毒、抗肿瘤和增强免疫功能的细胞因子。根据IFN作用的受体不同而分为三型：Ⅰ型IFN、Ⅱ型IFN和Ⅲ型IFN，Ⅰ型包括IFN-α、β、ω、τ、
课堂教学评价是针对教学活动而言的,注重教和学两方面的评价工作,通过评价工作的反馈,促进学生成长,提高教师教学水平和专业技能,进而保证课堂教学高质量、高标准.本文以课堂
多媒体作为一种辅助教学的手段,正以其特有的优势走进课堂,成为广大教师的得力助手,使我们的美术课堂教学发生了可喜的变化.然而,在多媒体课件的实际过程中使用,部分教师缺乏
沙门氏菌作为一种侵袭性胞内菌,其减毒后具有良好的侵袭能力,在体内生长缓慢,能够有效地持续刺激机体产生较强的细胞免疫和体液免疫以及局部粘膜免疫。但是经过改造过的病原