【摘 要】
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通过“共享讲台”创设师生互动平台,改变教学环境,架起师生之间互动的桥梁,进而激发学生求知欲望,实现师生情感互动;激发学生学习激情,有利于充实互动内容,实现理论与实践的
【机 构】
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安徽科技学院,安徽 凤阳 233100
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通过“共享讲台”创设师生互动平台,改变教学环境,架起师生之间互动的桥梁,进而激发学生求知欲望,实现师生情感互动;激发学生学习激情,有利于充实互动内容,实现理论与实践的结合互动,有利于完善互动形式,实现线上线下融合互动,有利于拓展互动时空,实现课堂内外互动,促进师生思想碰撞、价值传递、情感交流,切实增强课程教育教学实效.
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