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随着新课程改革的持续深化,其对初中物理教学提出了更高的要求,强调教师在教学中要创设科学合理的情境,引导学生掌握重难点知识,进而满足学生的实际学习需求,增强学生的接受与理解能力,培养学生的物理核心素养。本文针对初中物理教学情境创设存在的问题展开分析,并提出几点解决对策,以便相关人士借鉴和参考。
创设物理教学情境对提高初中物理教学有效性的作用
【摘 要】
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随着新课程改革的持续深化,其对初中物理教学提出了更高的要求,强调教师在教学中要创设科学合理的情境,引导学生掌握重难点知识,进而满足学生的实际学习需求,增强学生的接受
【机 构】
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四川省仪陇县永乐中学校
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年10期
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