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《陕西教育》(月刊)2001年总目录(总第278-289)期
【出 处】
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陕西教育（教学）
【发表日期】
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2001年12期
其他文献
摘 要：在计算机技术，特别是多媒体网络技术迅猛发展的今天，社会发生了巨大的变革，也必然促使课堂教学过程产生深刻的变革。这种深刻变革将会改变教学模式、内容、方法，并最终引发整个教育思想的根本变革。高中信息技术教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生信息技术素养、计算机运用意识、提高科学文化综合素质的重要途径。现今信息技术课程已成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础学科，但是高中信息技术课不是高考
Bifurcations of Resonant Solutions and Chaos in Physical Pendulum Equation with Suspension Axis Vibr
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要： 案例教学是锻炼和培养初中生数学思维能力的有效途径和载体。本文就如何运用数学案例内在特性培养初中生的数学思维能力进行了概述。 关键词： 初中数学教学 问题案例 问题特性 数学思维能力 教育学认为，数学是思维活动的“艺术”科学。数学学科的抽象性、逻辑性、严密性，为学习对象的数学思维能力训练，搭建了实践“载体”，提供了活动“平台”。数学案例是数学教材内涵要义的生动“概括”和外在“代言”。初
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要： 高中数学教学的基本目标是大力提高学生的数学思维能力和解题能力。目前，我国中学生普遍处在高考压力之下，数学教育和学习一直离不开题海战术的模式，这种模式严重束缚了学生和老师的发展。要想解决这个问题，就要老师想办法提高学生的数学解题能力。所以在数学教学过程中，教师应该通过正确的教学策略，帮助学生提高审题和解题能力，让学生利用正确的解题方式，快速解决问题，提高高中数学教学质量和水平。 关键词：
在小学数学教材中计算所占的比重很大，尤其是低年级，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行；数学中解决实际问题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。可见学生的计算能力是至关重要的。所以提高学生的计算能力，就要从低年级的学生入手，认真、严格的训练，这样才有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的
摘 要：数学思想是人们对数学知识的本质认识，是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点。对于小学生而言，谈及渗透数学思想虽然难于理解，但却正是时候。作为小学数学教师，要充分认识渗透数学思想的重大意义，在小学数学教学中注重渗透数学思想教学。 关键词：小学；数学；渗透思想 小学生活泼好动，思想单纯，可塑性很强，小学阶段又是为今后学习打基础的阶段，因此，在小学数学课堂渗透思想教学，
摘 要：高等职业学院是我国高等教育中的高层次职业技术教育机构，其主要任务是为地方经济和社会发展服务的。因此，要求高职院校必须置身于地方和国家经济建设主战场，与社会经济紧密结合，培养经济社会急需的技能型人才。高职院校具有人才培养、科技开发、社会服务、文化传播四大职能，应当成为所在地区人才培养与技术培训基地、科学研究与技术开发中心、信息咨询中心和高新技术推广与指导中心，本文就高职院校产学结合的意义和方
依据现代系统安全工程的观点,安全生产是为了防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故,消除或控制危险、有害因素,保障人身安全与健康、设备和设施免受损坏、环境免遭破坏而确
摘 要：高校图书馆是学校的圣地，人流量比较大，在信息化和网络化技术不断提高的形势下，高校图书馆流通管理也发生了新的变化。加强对图书馆流通管理，优化图书配置，更好服务于学生，是图书流通管理的目标。在本文中，笔者从图书馆流通管理特点、优化流通管理的措施等方面对该命题进行了分析。 关键词：高校；图书馆；流通管理；新模式 高校承担着为社会培养人才的重任，而图书馆为知识的海洋，是学校信息资料的核心部门，