论文部分内容阅读
教师自主(Teacher Autonomy)是国外教师教育界在研究教师职业发展时提出的一个教育学概念,其基本含义是指教师 具有自我发展的意愿、能力和自由,即教师自觉承担专业发展的主要责任,并在教学过程中通过不断学习、实践、反思和探索,不断提高自己的教学能力和专业水平,进而促进教师和学习者共同发展。