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从全国乙卷47题看历史解释素养的达成
黄仁宇先生认为“学历史的人不当着重历史应当如何地展开,最好先注重历史何以如是地展开”[1],这启示历史学习者要更加关切历史现象背后的脉络与机理,而不是拘泥于纷杂的历史细节。历史何以如是展开?要回答这个问题,需要作答者能对历史现象进行理性分析和客观评判。换言之,这可以看作是对历史解释素养的要求。历史解释是历史学科核心素养体系的重要一环,它在认识论上要求学生形成对历史思辨的、客观的看法。