草原上，如同白云般的羊群，缓缓地移动着。牧羊人远远地跟在后面，似乎不关自己的事。当牧羊人发现，草场并不是自己所选的草场时，他才会限制羊群的走动，或慢或快，但动作也依然漫不经心。
　　韩国的家庭教育，给我的就是这种感觉。家长充分信任孩子，让孩子自己的事情自己做。我的大学同学金玉英是韩国人，应她的邀请我到韩国一游，由此也见识了韩国家长“放养”孩子的场景。
　　那天，厨房里正烧着水。听到水烧开的声音，正和我聊天的金玉英，头也不回地喊了声：“正浩，水开了。”随即，她4岁的儿子就跑向了厨房。
　　“你应该去看看孩子，”我向厨房摆了摆头，担心地说，“那是热水，而他还小。”
　　“没关系，”金玉英好像根本不在意，“这种事他能做，他会做得很好。”
　　果然，过了一会儿，正浩就把茶具端了上来，经过复杂的洗茶、洗杯过程，把第一杯茶，恭恭敬敬地双手捧着，送到了我的面前。之后，又倒了一杯，送到了金玉英面前。这一举动，让我大吃一惊。
　　“因为，我们对自己的长辈、邻居和客人也是这么做的。”金玉英看出了我的疑惑，主动解答。
　　还有一次，我们去登山。当我、金玉英，还有她的儿子正浩来到山脚下时，正浩忽然说：“这样的季节，在韩国是登山最好的季节，很凉爽。”
　　见我一脸诧异，金玉英告诉我：“其实，在韩国的幼儿园，这是最普通的课程。幼儿园里也教文化课，但最主要的，还是基本的生活学习。像正浩的幼儿园，教学主要是围绕着春、夏、秋、冬四个季节进行的，让他们感受并观察季节的变化，从中学习生活中需要用到的知识。”
　　果然，正浩熟练地抢先一步攀登而上。
　　走了一段路程，我累得气喘吁吁，可是见正浩那么年幼，还没有要求休息，也就咬着牙坚持着。再走一段路，正浩的速度慢了下来。虽然我也很累，但作为一个成年人，我向正浩伸出了手臂。“来，正浩，”我蹲下身子，“到阿姨这儿来，我背你上山。”
　　“谢谢阿姨！”正浩转身走到路边，坐下来，“我休息一下就行了。”
　　金玉英把我拉起来，坐到路边的大石头上，递给我一瓶水。她对正坐在路边喘着粗气的正浩，看也不看一眼。而正浩也从自己身上的背包里，取出了水和毛巾，擦汗、喝水，并没有做出委屈、无耐、撒娇的表情，似乎这一切都是理所应当的事情。
　　整个野游的过程，金玉英只是叮嘱了正浩两次。一次是上山的时候，路边有道深沟，金玉英提醒正浩，不要离那里太近。还有一次是下山的时候，有段路上，落了些细碎的石子，金玉英提醒他，要放慢下山的速度。
　　回到金玉英家里，我感慨万分，认为像金玉英这样养育孩子，实在是成功的“个案”。金玉英却睁大了眼睛：“这很正常啊！锻炼孩子的能力，当然要坚持不懈、自然而然地去做。”
　　那天晚上，我做了个梦，梦中，是辽阔的草原和草原上缓缓移动的羊群。梦里的我不禁微笑了起来。
　　责编 陈金华