【摘 要】
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世界范围的课程与教学变革自20世纪90年代开始发生,其动因源于信息革命带来的互联网、大数据、云计算、人工智能、知识爆炸等一系列挑战。这意味着持续近四百年的现代教育课
【基金项目】
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国家社科基金项目“习近平总书记教育思想贯穿中小学教育教学全过程研究”(17BKS002)
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世界范围的课程与教学变革自20世纪90年代开始发生,其动因源于信息革命带来的互联网、大数据、云计算、人工智能、知识爆炸等一系列挑战。这意味着持续近四百年的现代教育课程和教学体系将被超越,未来课程与教学时代已经到来。未来课程超越现代课程的本质是超越知识本位的哲学基础,建立基于人的发展、素养发展为本的课程哲学体系。进入21世纪,我国基础教育课程启动了面向未来的课程与教学政策重构,在课程目标、课程设置、课程文化、课程实施、课程评价方面形成了实践创新案例。中国基础教育课程与教学变革正在以实战的状态迎接未来教育的到
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