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美术课堂教学应立足于生活
【摘 要】
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【摘要】 艺术，之所以说来源于生活，是因为所谓的生活给予了创作者以经历。岑参在边塞送别时写下的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，朱自清在田间漫步写下的《春》，名篇背后都来源于生活的真实经历。由此看来，生活丰富了艺术创作之源，而艺术的表现形式又高于生活，美术创作，亦如此。 【关键词】 美术课堂 生活 大自然 教材 【中图分类号】 G633.955 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年22期
其他文献
【摘要】 数学分层教学的涵义就是把同一班级（年级）的学生，按照学习基础，能力的差异分成若干个层次，设定不同的教学目标、教学内容和评价标准来实施教学，实现教学资源的最大化利用和教学效率的提高。根据数学学科教学内容与学生实际情况，进行分层学习目标与共同学习目标的划分，基于分层教学下“以退为进”的理论指导下实现全面发展与共同进步。使每个学生在各自的基础上得到最大限度的发展。基于分层教学的模式下，为了解决
【摘要】 新课程改革的不断推进和素质教育的不断落实使得教育教学中德育无处不在，而在初中美术教学中可以运用大量的优秀美术作品来对学生进行德育教育，这是其它学科所不具备的特点，也是其进行德育教育最大的优势。因此，为了更好地在美术课堂上施以德育教育，就需要美术教师深入挖掘教材中和美术作品中的德育因素，这不仅能提高学生的审美能力和美术基础知识能力，还能为学生树立正确的价值取向，培养良好的艺术情操打下坚实的
又到吃粽子的季節了。朋友送的、自己包的、各地的名粽，吃个不停，吃个腻。再也不能吃了，再也不想吃了，到了明年，粽子又出现，又吃个不停。 什么地方的粽子你最喜欢？当然是你生长的地方包的，小时的记忆，影响了你的一生。我是潮州人，我爱吃潮州粽子。潮州粽除了肥猪肉之外，还有豆沙，又甜又咸，北方人一听，什么？甜的粽子怎么吃得下去？你们这些人的口味很古怪呀！ 这一来，就吵架了，谁说你们家乡的粽子不好吃，谁就
【摘要】 随着社会的发展和时代的进步，越来越多的人重视起来语法，因为语法在英语学习和教学中扮演重要的角色，但是高中英语语法的教学一直是 一个难点，传统的高中语语法教学的局限性就使得符合《普通高中英语课程标准》的探究式教学学习理念的实施了。探究式教学激发学生学习英语语法的兴趣以 及积极性，充分利用整节英语课，提升英语语法的教学质量。它能够增强学生的创新能力，培养学生的英语学习兴趣，使学生养成探究性的
【摘要】 高中历史教学中，学生的兴趣培养应当是在学生主动探索和学习中培养的，应当是在学生思维对新知高效加工的过程中开展的。因此，培养学生对高中历史学科的学习兴趣，要求教师要着力搭建主体课堂，以促进学生对新知的落实。本文就高中历史教学中，主体课堂的构建展开了论述，总结归纳了几点可行的建议和措施。 【關键词】 高中历史 主体课堂 兴趣提升 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章
【摘要】 技工学校的学生想要把英语学好，首先就需要培养对英语的兴趣。所以我们要让学生从被迫学，不愿意学变成喜欢学，爱上这实用英语。技工学校中，学生进校前便已经确定了专业，作为老师，首先要做的并不是教他多少专业知识，而是要培养学生的兴趣。这样学生学起来就会事半功倍。而激发学生的学习兴趣，是我们老师的职责所在，要灵活变通，通过多样的方式方法来提升学生兴趣。 【关键词】 技校 激发 兴趣 【中图
【摘要】 有机化学知识涉及的反应较多，学生无法将知识进行网络化，并进行综合应用，高三复习要注重学生的思维训练。循序渐进，从基本知识的积累到官能团的演变路线再到信息的提取和应用，需要在复习过程中进行组织锻炼。 【关键词】 有效复习 有机化学 网络化 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）1
【摘要】 社会竞争越来越激烈，社会更需要既具有良好理论素养，又具有扎实实践能力的人才。科学教学具有强烈的实践性，引导学生参与到科技创新中，可以使学生既动脑，又动手，逐渐提升实践操作能力。但是小学科学教材中的很多知识比较抽象，需要教师结合学生的现实生活开展教学，方能使学生更好地理解教材中的科学原理。事实证明，在新课改背景下实现小学科学生活化教学有着深远意义。 【关键词】 新课改 小学科学课程 生
晚清末年，革命运动风起云涌。曹汝霖 《一生之回忆》 里记载，当时的大清高官们，也是天天吓得直哆嗦，生怕哪天大清亡国，自家的万贯家财泡了汤。英国汇丰银行北京分行趁机揽生意：别怕啊各位大人，钱存在我这里啊。 京城各级权贵贪官们，一听就眼前一亮，嗯，还是存外国银行保险。可这汇丰银行哪有这么好心？一看形势不对头，也跟着趁火打劫：钱存我这里没问题，但现在我们这里没利息了，你们要存钱，还得给我们交保险费。那