【摘 要】
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科学(3～6年级)课程标准指出:“科学学习要以探究为核心.探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.”因此,我们认为,低成本的趣味实验活动取材方便,能在小学生中逐步普及推
【机 构】
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浙江省富阳市富春第四小学课题组,311400
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科学(3～6年级)课程标准指出:“科学学习要以探究为核心.探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.”因此,我们认为,低成本的趣味实验活动取材方便,能在小学生中逐步普及推广,而且趣味性强,能使小学生在活动中保持浓厚的兴趣,并将科学学习的兴趣转化为对科学的志趣.小学生通过一个个小实验,既学习了有关的科学知识和技能、技巧,又增强了对自然科学的兴趣和爱好,掌握基本的科学方法,还能锤炼学生的意志,培养其观察、思维、想象、创造以及动手的能力.
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