【摘 要】
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本文探讨了作文教学中对学生逆向思维能力的培养.生活中,我们往往按照习惯的常规思维方法从正面来解决问题,如果能换一种思维和方法,从问题的反面去突破,用逆向思维的方法来
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本文探讨了作文教学中对学生逆向思维能力的培养.生活中,我们往往按照习惯的常规思维方法从正面来解决问题,如果能换一种思维和方法,从问题的反面去突破,用逆向思维的方法来解决问题,很可能会激发学生的写作兴趣.“反弹琵琶”的英姑和“倒骑毛驴”的张果老之所以能给人们留下深刻的印象,主要原因就在于他们的“反”和“倒”.这种与常理相悖的表现方式与逻辑上的逆向思维有相通之处,把这种逆向思维合理的运用在写作中,可以收到别出心裁、不落俗套的表达效果.
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