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数学的学习方式不能再是单一、枯燥的,以被动听讲和练习为主的方式,它应该是一个充满生命活力的历程。教师的教学设计应具有探索性和开放性,让学生能自主探究,猜测验证,合作交流,充分发表自己个性化的感受和见解。
给学生一个熟悉的自主发现与创造的空间
【摘 要】
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数学的学习方式不能再是单一、枯燥的,以被动听讲和练习为主的方式,它应该是一个充满生命活力的历程。教师的教学设计应具有探索性和开放性,让学生能自主探究,猜测验证,合作
【机 构】
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河北省保定市南市区县学街小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年8期
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