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在新课程背景下，如何充分挖掘学生的思维潜能，发展学生的思维能力，促进学生的全面发展，是广大地理教师不断探索的课题。在地理教学中，教师创设良好的思维情境，才有利于学生在恬静与活跃，紧张与愉快统一的教学氛围中积极思维、主动探索、发现问题，进而提高地理思维能力。
运用地理情境教学，培养学生思维能力
【摘 要】
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在新课程背景下，如何充分挖掘学生的思维潜能，发展学生的思维能力，促进学生的全面发展，是广大地理教师不断探索的课题。在地理教学中，教师创设良好的思维情境，才有利于学生在恬静与
【机 构】
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河北省永清县后奕中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年3期
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