【摘 要】
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甜叶菊属菊科草本植物,是一种价值较高的糖料作物。济宁市任城区种植甜叶菊已有20多年的历史,是“中国甜叶菊之乡”。2004-2006年为进一步提高夏栽甜叶菊的产量和
Stevia Co
【机 构】
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山东省济宁市任城区农业局,山东省济宁市任城区农业局,山东省济宁市高新区柳行街道办事,
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甜叶菊属菊科草本植物,是一种价值较高的糖料作物。济宁市任城区种植甜叶菊已有20多年的历史,是“中国甜叶菊之乡”。2004-2006年为进一步提高夏栽甜叶菊的产量和
Stevia Compositae herb, is a higher value of the sugar crops. Any city of Jining City, planting stevia has more than 20 years of history, is “China’s Stevia Township ”. 2004-2006 In order to further improve the yield and summer stevia cultivation
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一直以来，AML的预后在临床上都是一个很大的挑战，大约60%到80%的病人是死于疾病的复发。虽然关于白血病的化疗疗效有大量的研究在开展，但是导致该疾病预后很差的关键因素仍然不
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一、背景 打造高效课堂是高中课程改革提高教学质量的核心，数学教学离不开解题教学，如何科学、有效地进行解题教学是每一位数学教师打造数学高效课堂必须面对的课题.打造数学习题课高效课堂需要数学老师重新认识数学、重新认识数学解题教学. 数学是逻辑推理的思维科学，《人人关心数学教育的未来》指出“数学是一门有待探索的、动态的、进化的思维训练”.前苏联数学教育学家斯托利亚说：“数学教学是数学思维活动的教学.
摘 要： 与初中数学相比，高中数学最大的不同是知识更抽象，更注重逻辑能力的培养，因此更容易出现问题。因此，高中数学的学科特点决定了高中生必须具备较强的抽象思维和逻辑思维能力。学生在学习和掌握高中数学的过程中，有时会产生厌学、恐惧等不良情绪或者心理，因而严重影响了他们学习能力的提高。教师要在找到这些问题的形成原因的基础上，采取适当的措施解决学困生问题。 关键词： 高中数学 学困生 措施与对策 在
摘 要： 从“说课”到“说教学片断”再到“说题”，教研活动中的“说”的范围在逐步缩小，却更有实效。“说题”能够充分展示教学问题及解决问题的过程，还能够通过一题多a，一题多变，一题多用揭示数学思维的过程，提高学生解决问题的能力，实现数学课堂轻负高质的效果。教师说题活动能够促进参与者深入研究题目功能及教学策略，更能践行有效课堂教学，深入教学的研究和反思，促进教师的专业成长。 关键词： 说题 变式 解
In Wireless Sensor Networks(WSNs),polling can obviously improve the throughput and decrease average access delay by allocating bandwidth efficiently and reasona
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